Les découvertes en neurosciences ont permis aux acteurs du milieu éducatif d’ancrer dans la réalité scientifique certaines de leurs intuitions relevant de l’apprentissage par l’expérience. C’est donc à la lumière des recherches autour de l’embodiment que se sont inscrites nos recherches sur la réalité virtuelle (RV) et le potentiel didactique des e...
La présence est le concept clé de la philosophie de Maldiney: peut-on établir un pont avec le sentiment de présence caractérisant une immersion réussie?
Abstract Humans frequently use tools to reduce action-related efforts. Interestingly, several studies have demonstrated that individuals had tool-related biases in terms of perceived effort reduction during motor imagery tasks, despite the lack of evidence of real benefits. Reduced effort allocation has been repeatedly found in schizophrenia, but i...
Cette recherche s’intéresse au renouvellement des situations d’apprentissage des langues étrangères produit par l’utilisation des mondes virtuels et cherche à comprendre ses effets potentiels sur le développement des compétences langagières en langue-cible. La situation d’immersion est généralement perçue comme l’expérience la plus favorable au dév...
Les agents virtuels peuvent être utilisés pour promouvoir des comportements pro-sociaux. Dans cet article, nous explorons le potentiel des agents virtuels et de la réalité virtuelle pour lutter contre les discriminations sociales à travers l'induction d'empathie chez l'utilisateur. Nous présentons différents systèmes développés dans cette perspecti...
Les agents virtuels peuvent être utilisés pour promouvoir des comportements pro-sociaux. Dans cet article, nous explorons le potentiel des agents virtuels et de la réalité virtuelle pour lutter contre les discriminations sociales à travers l’induction d’empathie chez l’utilisateur. Nous présentons différents systèmes développés dans cette perspecti...
Prendre la parole face à une audience est un défi pour beaucoup. La littérature met en évidence les bénéfices de l’entrainement à la prise de parole en public. Toutefois, son implémentation dans des situations réelles est complexe. La réalité virtuelle semble être un outil novateur. L’objectif de cette présentation était d’échanger sur le protocole...
Cette thèse porte sur la compréhension des activités de conception dans l'utilisation des outils numériques et développe la question de recherche suivante : En quoi l'utilisation des outils numériques, tels que la réalité virtuelle, modifie les processus de compréhension et de conceptions pédagogiques chez les formateurs ?Cette question de recherch...
A travers Inn-Cognitif, les laboratoires ERPI et 2LPN de l’Université de Lorraine associent leurs compétences en ingénierie de l’innovation, psychologie et neuroscience pour apporter un éclairage exploratoire et original sur certains dispositifs d’interaction numérique de mise en situation d’usage. Ce projet s’inscrit dans la continuité des travaux...
