Le programme VirtuVox est le fruit du projet de recherche VirtuVox, mené dans l’Unité logopédie de la voix à l’Université de Liège. Dans un but de formation et de prévention des troubles vocaux chez les enseignants et futurs enseignants, nous avons développé un programme mixte comportant une intervention indirecte et une intervention directe. Il es...
Après avoir utilisé la réalité virtuelle auprès des patients, le centre hospitalier de Valenciennes (59) a fait le pari que son usage, associé à un discours hypnotique alliant cohérence cardiaque, images choisies et techniques de tournage spéciales, serait susceptible d’occasionner chez les professionnels de santé une diminution significative du st...
Cette communication propose de s'interroger sur la valeur ajoutée de l'introduction de la réalité virtuelle dans la salle de classe pour l'apprentissage/ enseignement des langues/ de l'anglais en autonomie. Le Centre de ressources en langues de Nancy, CLYC, s'est équipé de casques de réalité virtuelle en 2018. Dès lors, le dispositif a permis à des...
Le projet VetReality questionne l’intérêt potentiel que peut fournir la réalité virtuelle dans l’encouragement des mobilités étudiantes par les enseignants et les formateurs en filières professionnelles ou professionnalisantes. Ce projet financé dans le cadre de l’agence européenne Erasmus+ a été lancé avant la pandémie mais l’intérêt de son objet ...
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La Licence professionnelle en Radioprotection et Sûreté Nucléaire de l’IUT d’Aix Marseille possède son propre chantier école en radioprotection ; EXTREME pour EXposition des TRavailleurs En Milieu nucléairE. Cette plateforme comprend l’intégralité des éléments d’une Installation Nucléaire de Base depuis les vestiaires jusqu’à la sortie de zone cont...
La recherche vise à mesurer les effets de la position du corps et des défis proposés durant une expérience en réalité virtuelle sur l’incarnation, ainsi que le rôle de ce dernier sur le plaisir et les intentions comportementales du consommateur. Selon l’approche expérimentale, où l’utilisateur incarne un kayakiste explorant l'Antarctique, les résul...
Présentation d'une application de RV.
Discoveries in neuroscience have allowed actors in the educational field to anchor some of their intuitions about experiential learning (Dewey) in scientific reality. Thus, Aden studied the didactic dimension of theatrical practices in light of the enaction paradigm (Varela), which is part of the research on embodied cognition. It is also in this p...
Depuis les années nonante, l’utilisation de la réalité virtuelle (RV) comme outil d’évaluation et de prise en charge en psychologie clinique se développe et s’ancre majoritairement dans une démarche cognitivo-comportementale. L’intérêt clinique de cette technologie a déjà été mis en évidence pour réduire les troubles anxieux, distraire des stimuli ...
