La formation des enseignants d’EPS est marquée historiquement par les tensions entre les orientations professionnelles et universitaires depuis la création des UER EPS. Elle est l’objet de débats entre savoirs théoriques et savoirs pratiques. Cet article aborde de façon originale la formation des professeurs d’EPS au Certificat d’aptitude au profes...
Published in GMS journal for medical education
Einleitung/Projektbeschreibung: Etliche Studien belegen die unzureichenden Kenntnisse Medizinstudierender in der körperlichen Untersuchung. Dies betrifft sowohl die Vollständigkeit wie auch die Technik der körperlichen Untersuchung. Vor diesem Hintergrund wurde die FAMULATUR PLUS entwickelt. Im Rahmen dieser praxisorientierten Lehrintervention soll...
La formación práctica es una actividad innovadora que se ha integrado en los currícula de las carreras universitarias, a causa de las exigencias del mundo contemporáneo y de la necesidad de impartir una enseñanza orientada al mercado de trabajo. El Prácticum de Magisterio se mueve entre las exigencias de la sociedad, el discurso sobre su utilidad y...
Import 23/08/2017 / Diplomová práca sa zaoberá praktickým výcvikom špeciálnej jednotky USAR vo Výcvikovom centre HaZZ Lešť. Prvá kapitola popisuje teoretické základy odbornej prípravy a praktického výcviku. Druhá kapitola poukazuje na štatistiky početnosti odbornej prípravy v Českej a Slovenskej republike. Tretia kapitola definuje a analyzuje Výcvi...
Published in GMS journal for medical education
Die FAMULATUR PLUS ist ein innovativer Ansatz zur Vermittlung praktischer Fertigkeiten in der körperlichen Untersuchung. Das Konzept richtet sich an Medizinstudierende im klinischen Studienabschnitt und beinhaltet eine um Lehrveranstaltungen („PLUS“) erweiterte Famulatur. Die Lehrveranstaltungen umfassen klinische Untersuchungskurse und problemorie...
Published in Comparative Professional Pedagogy
In the article the author considers recent trends in teacher education and pedagogical mastery, issues of carrying out improvements to the teacher training system in European countries, analyzes programmes of cooperation in education that facilitate forming of teachers’ professional competency, studies typical problems in teacher education in Europ...
Published in Pedagogika
Published in Comparative Professional Pedagogy
The German experience in professional training of teaching staff in adult education has been analyzed; it has been clarified that modern educational programs of Bachelor and Master specialties are based on the basic educational program offered by Adult Education Sectional Commission of Pedagogical Sciences in Germany (DGfE); value-targeted and orga...
This paper describes a teaching experience about experimental field work as practical learning method implemented in the subject of Organizational Behaviour. With this teaching experience we pretend to change the practical training, as well as in its evaluation process, in order to favour the development of transversal skills of students. For this ...
