Favoriser la motivation à lire et à écrire grâce à la réalisation d’un projet intégrateur
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Dispositif d’évaluation des conséquences de la crise sanitaire / Dispositif d’évaluation des conséquences de la crise sa...
À la rentrée 2020, un quart des directeurs et directrices d’école estiment que le niveau en lecture et en maîtrise des nombres est plus faible pour tous ou pour la plupart des élèves de CE1 que lors de la rentrée 2019. Mais dans le même temps, près de 20 % d’entre eux estiment que ce niveau est meilleur pour tous ou pour la plupart des élèves de CE...
Faire écrire pour faire lire : fierté et créativité comme leviers d'apprentissage
Conférence de vulgarisation en coopération avec une des enseignantes ayant mis en oeuvre le dispositif numérique Cub'édito, dispositif analysé lors de deux ans d'enquête ethnographique.
