Depuis 2019, au sein de l’Institut de Recherche sur l’Enseignement des Sciences d’Aix-Marseille Université, nous animons un atelier visant à explorer des solutions aux difficultés régulièrement rencontrées dans l’enseignement interdisciplinaire. Cet atelier réunit à intervalles réguliers six enseignants de disciplines différentes — de l’université ...
Il y a vingt ans paraissait dans le journal du CNRS une page intitulée « La perle de la pluridisciplinarité », jeu de mots sur l’expérimentation menée avec des artisans tailleurs de perles de cornaline dans un atelier de la ville de Cambay, en Inde (état du Gujarat), réalisée par un petit groupe de cinq chercheurs venant d’institutions différentes ...
L'Unité d'Enseignement (UE) CATI est basée sur l'apprentissage par projets, la transversalité et l'interdisciplinarité de sa conception jusqu'à sa valorisation. Expérimentées pour la première 2 fois en 2020-2021 pour les 1086 étudiants de 1ʳᵉ année de licence inscrits au sein de l'institut sciences et techniques de CY Cergy Paris Université (CY), l...
Le Bureau de l’Eau dans la Ville (BEV) est rattaché à la Direction de l’Eau et de l’Assainissement (DEA) du Département de la Seine-Saint-Denis. La communication propose un retour d’expérience sur la démarche de dialogue conduite entre une expertise externe, interdisciplinaire (menée par deux bureaux d’études et un juriste), et une expertise intern...
La recherche en sciences du patrimoine est une recherche interdisciplinaire. Dans le cadre du projet Verspera, historiens, archivistes, conservateurs et informaticiens se sont associés autour du très riche corpus des plans d’Ancien Régime du château de Versailles, pour en assurer la numérisation, la préservation et la diffusion vers le grand public...
International audience
International audience
Plutôt qu’une présentation classique suivie d’une discussion, je voudrais engager un dialogue avec tous les participants sur les rapports entre sciences sociales et sciences cognitives. Pour cela, je présenterai quelques thèses qui seront vues, je l’espère, comme contestables et que nous pourrons discuter l’une après l’autre.
La crédibilité des scientifiques fait l’objet de débats, qui portent sur les risques de décrédibilisation qui découleraient d’une perte d’autonomie des chercheur·e·s vis-à-vis d’intérêts économiques, de logiques militantes ou d’agendas politiques. Ces situations de mise à l’épreuve de la crédibilité scientifique vis-à-vis de la société et de la com...
La présente recherche s'articule autour de pratiques enseignantes au sein du projet inclusif interdisciplinaire de Sciences auprès d'élèves de 6ème général et SEGPA, par des enseignants se situant dans et hors de leur champ disciplinaire. Nous avons commencé par repérer les difficultés rencontrées dans la réalisation de ces séances. Puis, les obser...
