Syftet med föreliggande kvalitativa studie är att belysa hur deltagande lärare anser att digitala verktyg kan användas i differentierad undervisning för att främja språkutvecklande arbetssätt. Detta syfte avses besvaras med frågeställningarna: Hur motiverar lärarna i studien att digitala verktyg kan främja språkutvecklande arbetssätt? och Vilka möj...
I undersökningen vi genomför inför detta arbete talar vi separat med fyra olika lärare och efterfrågar deras åsikter, synpunkter och erfarenheter kring digital matematik. Studien undersöker även hur lärare väljer att använda digitala verktyg för att stödja elevernas inlärning. Detta har sedan analyserats i resultatdelen utifrån teorin TPACK, den so...
Syftet med undersökningen är att bidra med kunskap om hur lärare i årskurs 4–6 kan utvärdera digitala matematikspel i undervisningen om rationella tal i bråkform, med hänsyn till elevernas möjligheter att utveckla en grundförståelse. Metoden som har använts är en komparativ textanalys där tre olika digitala spel har jämförts med en aktivitet från e...
Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare och rektorer uppfattar och förhåller sig till det digitala arbetet i förskolan. Studien synliggör således hur arbetet med digitala verktyg kan se olika ut i förskolans verksamheter. Studien är kvalitativ och bygger på två perspektiv om digitalisering; undervisning och profession. Semistrukturerade i...
Introduktion: Den mentala ohälsan ökar hos barn och ungdomar samtidigt som den självskattade hälsan och livstillfredställelsen minskar. Elevhälsan i skolorna spelar en viktig roll för hälsofrämjande insatser för barn och ungdomar. Dagens samhälle övergår alltmer till att bli digitalt. Då barn och ungdomar idag är digitala invånare är det av vikt at...
The continuously low productivity growth in the construction industry is frequently attributed to inadequate methods of knowledge management. The issue is often linked to the industry’s project-oriented structure, where temporary project organizations result in teams “reinventing the wheel” rather than learning from previous projects. Previous stud...
Barn använder sig av digitala verktyg i allt tidigare ålder och digitala verktyghar fått större fokus i förskolans läroplan efter revideringen 2018, vilket medför högre krav på den digitala undervisningen i förskolan. Med föreliggande studie undersöks barns perspektiv på deras lärande i användningen av lärplattor i förskolan. Studien undersöker vil...
Syftet med studien är att undersöka hur lärare förhåller sig till digitala verktyg i interaktion med flerspråkiga elever. Genomförandet av studien har skett med hjälp av kvalitativa metoder, där data har samlats in genom kvalitativa intervjuer med elever och lärare i årskurs 4-6. Resultatet av studien visar på den betydande roll som kombinerad unde...
Syftet med studien är att öka kunskapen om vårdnadshavares uppfattningar och förväntningar på barns användande av digitala verktyg, i hemmen och i förskolan. Detta gjordes genom semistrukturerade intervjuer med sju vårdnadshavare från en landsbygdskommun i Mellansverige. Studien utgick från ett fenomenografiskt perspektiv och analysmodell. Resultat...
The purpose of this qualitative study is to investigate how primary school teachers use their subject knowledge in Swedish in combination with technology and pedagogy. Semi-structured interviews at three schools with five licensed teachers who teach Swedish have been interviewed based on a developed interview guide. Based on the theoretical framewo...
