Studiens syfte är att undersöka förskollärares uppfattningar om fenomenet digital teknik och dess betydelse i förskolan. Detta görs genom att försöka ta reda på vilket sätt förskollärare beskriver att digital teknik används med barnen på deras respektive förskolor och hur de resonerar kring begreppet digital kompetens. Vi har använt oss av halvstru...
Syftet med denna studie är att undersöka lärares erfarenheter av digitala verktyg i undervisningen. Studien bygger på en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer har använts för att samla in data, vilket möjliggör en djupare förståelse för lärarnas perspektiv och upplevelser. Urvalet av lärare gjordes genom ett bekvämlighetsurval och omfat...
Syftet med studien var att undersöka lågstadielärares attityd till digitala verktyg genom att besvara följande frågeställningar: 1. Hur ser de tillfrågade lärarnas känslor ut kring digitala verktyg i undervisningen? 2. Hur upplever de tillfrågade lärarna sin kompetens gällande digitala verktyg? 3.På vilka sätt använder de tillfrågade lärarna sig...
I dagens samhälle är behovet av digitala kompetenser allt mer påtagligt och utbildningssektorn är inget undantag. Bristen på enhetlig digital kompetens i lärarkåren leder till oklarheter om hur de digitala verktygen används på mest effektivt sätt för att bedriva undervisning i de samhällsorienterade ämnena. Det krävs en mer enhetlig grund för att f...
samt ökade samhällskostnader och äldre personer över 75 år är en av de mest drabbade åldersgrupperna. Samhällets digitalisering medför att internet och digital kompetens blir allt viktigare för att skapa och upprätthålla sociala kontakter. Tidigare forskning visar att äldre personer inte har samma digitala förmåga som yngre åldersgrupper och risker...
During teacher education programs, teacher students are expected to develop the digital competence necessary for their future roles as teachers. A vital aspect of this competence involves integrating digital tools into educational activities. Some digital tools, such as response systems, are designed and used to encourage student participation duri...
Denna uppsats undersöker vikten av att integrera digitala verktyg i förskolans undervisning genom ett multimodalt arbetssätt, som syftar till att gynna barn i deras utveckling och lärande. Studien är baserad på intervjuer med sex förskollärare och tar avstamp i det aktuella läget kring digitalisering i förskolan, som reflekteras i Skolverkets revid...
I denna studie eftersträvar vi att utvidga vår uppfattning till hur olika lärare i årskurs 1–3 resonerar vid användningen av digitala verktyg och läromedel i undervisningen av de samhällsorienterade ämnena och dess möjligheter respektive utmaningar. Empirin baserades på sex olika klasslärares subjektiva uppfattningar kring digitala verktyg och läro...
Abstract Enligt regeringen vidtas åtgärder för att minska skärmtiden och öka mängden böcker iförskolor och skolor. Målet är att minska skärmtiden, särskilt för barn i förskolan.Bakgrunden för vår studie är förslagen på förändring av Lpfö 18 (2018) relaterad meddigitaliseringen i förskolan som handlar om begränsning av digitalisering i förskolan. De...
