Das Portfolio als Instrument zur Professionalisierung in der Erzieher*innen-Ausbildung an der ENAD
Das Portfolio als Instrument zur Professionalisierung in der Erzieher*innen-Ausbildung an der ENAD
Das Portfolio als Instrument zur Professionalisierung in der Erzieher*innen-Ausbildung an der ENAD
Towards more efficient parallel SAT solving
Boolean SATisfiability has been used successfully in many applicative contexts. This is due to the capability of modern SAT solvers to solve complex problems involving millions of variables. Most SAT solvers have long been sequential and based on the CDCL algorithm. The emergence of many-core machines opens new possibilities in this domain. There a...
Des séminaires pour soutenir les étudiants dans le développement et l'évaluation de leurs compétences
Après un rappel du cadre le de l'APC (Approche Par Compétences), cette présentation se focalisait sur la façon de soutenir les étudiants dans leur développement de compétences. Elle commentait des exemples concrets de portfolios et de types de séminaires, en ce compris les exemples fournis par les participants eux-mêmes.
Use of an e‑portfolio mapping tool: connecting experiences, analysis and action by learners
Published in Perspectives on Medical Education
Reflective practice is an important characteristic of a knowledgeable health professional. Reflection is needed to maintain professional competence, practice-based learning, and an improvement focused attitude. Yet, learners struggle with reflective practice activities as they are perceived as challenging and time consuming. We used the idea of con...
L’auto-évaluation au cycle 3
Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages était le sujet traité par cet écrit. Cela passe par deux axes : d’une part, qu’ils puissent valider leur exercice eux mêmes ; d’autre part, qu’ils puissent conscientiser leurs apprentissages en pointant les procédés mobilisés, les points forts et faibles ainsi que les moyens de régulation. Les diver...
L’auto-évaluation au cycle 3
Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages était le sujet traité par cet écrit. Cela passe par deux axes : d’une part, qu’ils puissent valider leur exercice eux-mêmes ; d’autre part, qu’ils puissent conscientiser leurs apprentissages en pointant les procédés mobilisés, les points forts et faibles ainsi que les moyens de régulation. Les diver...
Development and initial validation of a dual-purpose questionnaire capturing mentors’ and mentees’ perceptions and expec...
Published in BMC Medical Education
BackgroundIn health profession education, learners are often coached by mentors for development of competencies, self-direction of learning and professionalism. It is important that the mentee-mentor relationship is aligned in terms of mutual expectations.MethodsA dual-purpose questionnaire capturing both the mentor and mentee perceptions on the ac...
Portfolio of Original Compositions
My research investigated the practicability of diverse electroacoustic music compositional approaches which were applied in a series of works that explored specific relationships between real-world and abstracted sound materials, through the strategic use of pitched, melodic and non-pitched materials (and specific characters and behaviours of those...
