Dissertação (mestrado) — Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Física, Instituto de Química, Faculdade UnB Planaltina, Universidade de Brasília, 2021. / Um ensino de ciências que se torne interessante aos alunos é um desafio nos dias atuais, isso porque os assuntos trabalhados parecem fora de contexto e não se encaixar na vida em sociedade...
Este artículo analiza la inserción de las Prácticas Curriculares Supervisadas en la Enseñanza de Ciencias y Biología en las Políticas de Formación Docente en Brasil. Defendemos a las Prácticas Docentes Supervisadas como una actividad teórica formativa, de conocimiento de la praxis de la enseñanza realizada en las escuelas. Constatamos, en las Direc...
Dissertação (mestrado) — Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Física, Instituto de Química, Faculdade UnB Planaltina, Universidade de Brasília, 2021. / As dificuldades dos estudantes na compreensão de conceitos químicos são vastamente relatadas na literatura, a iniciar pela compreensão dos Modelos Atômicos em todos os níveis de ensino. Co...
A partir da análise histórica do ensino de ciências para alunos surdos em salas especiais e turmas comuns é perceptível os avanços na área da educação inclusiva nos últimos anos no Brasil. Principalmente na comunidade surda que conquistou direitos importantes como o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais e também a presença de intérpretes na...
O crescimento populacional e os avanços da tecnologia trouxeram para a sociedade contemporânea uma falsa noção de abundância e inesgotabilidade dos bens e serviços da natureza, mas tal pensamento e cultura precisam ser revistos, transformados, e neste aspecto entra a Educação Ambiental (EA) e a Educação para Sustentabilidade (EpS). Assim, esta pesq...
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Química, Instituto de Física, Faculdade UnB Planaltina, Faculdade de Educação, 2021. / Objetivou-se com este estudo vislumbrar possibilidades de aproximar a Teoria das Representações Sociais (TRS) e a Educação Científica (EC), por meio da investigação da gênes...
Dissertação (mestrado) — Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Física, Instituto de Química, Faculdade UnB Planaltina, Universidade de Brasília, 2021. / Nos Anos iniciais da Educação Básica o ensino de Português e Matemática é, frequentemente, mais enfatizado que o de Ciências. Isso pode ser devido a uma série de fatores e uma formação ini...
TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Biológicas. Biologia. / Este trabalho buscou analisar de que forma estamos ensinando às crianças sobre a temática animal, se partimos de uma perspectiva mais ética, ou de objetificação animal. Sendo o livro didático uma ferramenta democrática e com ampla penetração na socie...
Dissertação (mestrado) — Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Física, Instituto de Química, Faculdade UnB Planaltina, Universidade de Brasília, 2021. / Esta dissertação de mestrado tem como temática a Educação Integral em Sexualidade (EIS). O ensino formal sobre sexualidade começou a ser discutido no Brasil em aulas circunscritas aos cont...
BORGES, R. C. (Org.) Educação a Distância e Ensino Remoto: Multifacetas e realidades das práticas docentes. Coleção EaD e Ensino Remoto. Diadema: V&V Editora, 2021. / O contexto atual de pandemia e isolamento social tem afetado a sociedade muito além do cenário econômico. A conjuntura atual afeta também o meio escolar que tem se reinventado para co...
