Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Química, Instituto de Física, Faculdade UnB Planaltina, Faculdade de Educação, 2023. / A presente dissertação busca compreender ‘Em que medida uma formação docente antirracista pode contribuir para as percepções e práticas de docentes sobre o ensino em...
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Química. / Muito é discutido na literatura sobre a disciplina de química ser vista como complexa e desinteressante por muitos estudantes, assim como sobre a falta de motivação destes pela aprendizagem de conceitos relacionados a esta área. Por essa r...
Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2023. / O Letramento Científico sob a ótica do PISA (2006 e 2015), seus resultados dentro e fora do Brasil é o tema deste estudo. Tem como objetivo geral analisar o Letramento Científico expresso nos dados do PISA (2006 e 2015) de países...
This article brings a brief historical-epistemological contextualization of observation as a practice, idea and epistemic category, passing through its understanding of an Aristotelian perspective to the advent of modern science. From the mention of theses by Hanson, Fleck and Shapere, it contextualizes the utopia of neutrality of a scientific obse...
In this paper we investigate the limits and possibilities of collaborative work, considering a process aimed at teacher education inspired by action-research practices. For this purpose, a group of subjects with different levels of education was formed. The meetings took place weekly for one year and four interdisciplinary projects were developed, ...
Discussions about the insertion of the History of Science (HC) in textbooks have gained space due to its potential in understanding the Nature of Science, as well as in overcoming distorted views of knowledge production. The investigation deals with an analysis of the insertion of HC in a collection of textbooks in the field of Natural Sciences fro...
In this article, we present a characterization of what has been understood by engagement in educational practices linked to STS education. To this end, an investigative immersion was carried out, based on Discursive Textual Analysis, in studies in the field of scientific education, and then, considering this theoretical framework, we analyzed the S...
This article provides an analysis of the concord between the courses offered in the stricto sensu academic programs in the area of Science Teaching – or those that have research strands in this area – which deal with teaching in higher education in their curricula and the objectives in the programs, in the period between June and August 2021. To do...
It seeks to understand which knowledge biology teachers mobilize in their practice in order to achieve good performance in external evaluations at the federal institute. To do so, qualitative research is developed based on semi-structured interviews with seven high school biology teachers, interpreted through Discursive Textual Analysis. Maurice Ta...
Tese (doutorado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2022. / É comum ver a morte como atração principal em jornais sensacionalistas e ao mesmo tempo presenciar a ocultação do fenômeno, principalmente em relação às crianças. No entanto, a morte como objeto de conhecimento, discussão e reflexão po...
