Sustainability science, a more engaged science ?
Science de la durabilité : comprendre, co-construire, transformer (volume 2)
Dans ce deuxième volume, plus de 100 auteurs de la planète IRD - scientifiques, responsables de services, diplomates, chargés de mission et membres de la société civile - approfondissent la réflexion collective entreprise en 2022. Autour du triptyque "Comprendre, co-construire, transformer", leurs regards croisés sur les savoirs, savoir-faire et sa...
In principio erat nē/ĕ 1 : une analyse de la négation latine 'non-standard'
Ce travail est consacré aux enjeux diachroniques et synchroniques de la négation *nē/ĕ dans la langue latine. La grammaire comparée et les parcours évolutifs du latin nous assurent que cette négation était à l'origine la négation standard, c'est-à-dire la négation assertive. Mais dans la langue classique elle est devenue la négation non-standard, l...
Université et durabilité : survol de la littérature récente
L'école d'été des ODD : sprinter vers la science de la durabilité
La Research Fairness Initiative (RFI) : un outil pour renforcer le partenariat équitable
Comprendre, co-construire, transformer : un triptyque en mal de sciences sociales ?
La science de la durabilité : trouver des solutions durables dans les limites planétaires
Science de la durabilité : comprendre, co-construire, transformer (volume 1)
A la fois source d'informations et documents de réflexion, les fiches "Référence Science de la Durabilité" publiées par l'IRD offrent des éclairages sur la science de la durabilité. Ces documents trouvent leur origine dans des contextes divers : sur proposition ou demande de la gouvernance, à la suite d'interventions lors de réunions internes, dans...
La science de la durabilité, une science plus engagée ?
