Favriaud, Michel
Ecrit avec C. Escuillié, N. Panissal / Accessible sur : http://l1.publication-archive.com/public?fn=enter&repository=1&article=211 / International audience
Chateigner, Frédéric
Cette communication traite de la place réservée à la pratique de l'écriture littéraire dans le cadre de l'action culturelle universitaire (ACU), c'est-à-dire principalement des services " culture " des Universités. En nous appuyant sur les documents jalonnant l'histoire de l'ACU depuis les années 1980 et sur les programmes en ligne des services cul...
Chateigner, Frédéric
L'article traite de la faible part qu'occupent les ateliers d'écriture dans les publications sur l'action culturelle universitaire, au regard de l'importance de l'écrit à l'Université. Celle-ci s'explique notamment par une mise en scène de la rupture - relevant quasiment du sacré - avec les habitudes universitaires, au profit des codes de l'action ...
Hunt, Celia
Cet article discute l’utilisation des techniques psychodynamiques dans un Master d’écriture créative et développement personnel à l’université du Sussex en Angleterre. Notre approche découle de l’observation que l’expérience d’écrire de petites autobiographies créatives peut desserrer les défenses psychiques d’une manière similaire à la technique f...
Rollinat-Levasseur, Eve-Marie
L'analyse de deux expériences d'écriture d'imitation/transposition d'oeuvres dramatiques de Michel Vinaver nous permet de nous interroger sur la façon dont l'écriture d'imitation constitue une entrée dans une langue et une culture dans le cas de l'apprentissage et du perfectionnement d'une langue étrangère (une partie de l'étude portera sur le FLS)...
Fixmer, Alexandra
Il ressortira ainsi de cette recherche que les curricula officiels ne retiennent pas, contrairement à d’autres pays, l’écriture créative comme une matière scolaire officielle pour l’enseignement secondaire. Cependant, au vu des activités d’ordre créatif mises en place dans différentes écoles du secondaire, hier comme aujourd’hui, l’on peut noter un...
Fixmer, Alexandra
Il ressortira ainsi de cette recherche que les curricula officiels ne retiennent pas, contrairement à d’autres pays, l’écriture créative comme une matière scolaire officielle pour l’enseignement secondaire. Cependant, au vu des activités d’ordre créatif mises en place dans différentes écoles du secondaire, hier comme aujourd’hui, l’on peut noter un...
Fixmer, Alexandra
Il ressortira ainsi de cette recherche que les curricula officiels ne retiennent pas, contrairement à d’autres pays, l’écriture créative comme une matière scolaire officielle pour l’enseignement secondaire. Cependant, au vu des activités d’ordre créatif mises en place dans différentes écoles du secondaire, hier comme aujourd’hui, l’on peut noter un...
Fixmer, Alexandra
Il ressortira ainsi de cette recherche que les curricula officiels ne retiennent pas, contrairement à d’autres pays, l’écriture créative comme une matière scolaire officielle pour l’enseignement secondaire. Cependant, au vu des activités d’ordre créatif mises en place dans différentes écoles du secondaire, hier comme aujourd’hui, l’on peut noter un...
Fixmer, Alexandra
Il ressortira ainsi de cette recherche que les curricula officiels ne retiennent pas, contrairement à d’autres pays, l’écriture créative comme une matière scolaire officielle pour l’enseignement secondaire. Cependant, au vu des activités d’ordre créatif mises en place dans différentes écoles du secondaire, hier comme aujourd’hui, l’on peut noter un...