Spielrein, S. (1923). 'Some analogies between the thought of the child, that of the aphasic and subconscious thought'. A...
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The Other made visible: creative methods, inner figures and agents of change when working through early childhood trauma...
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他者带来显形:在成年后修通早期儿童创伤时的创造性方法、内在人物和变革的动因。 荣格使用创造性的方法, 如画图和积极想象来处理情结, 特别是处理创伤和解离。一位60岁妇女的临床例子表明, 使用创造性的方法来处理与早期生活有关的问题, 如身体侵入的早期创伤, 是会带来获益的。重要的内在人物被勾勒出来, 包括那些与婴儿解离性分裂有关的初始人物。这些人物让最初害怕和体验到的非言语的内心状态得以显现, 以此说明了荣格的情结理论。在包括修通过程的分析关系中, 一个与生俱来的创造性过程展开了, 它允许内在人物成为她心灵变化的动因。本文强调了荣格情结理论的价值, 以及在处理解离、退行和未成形的婴儿状态时使用创造性的方法, 即使分析者处于成年的后期阶段。.
Case response III.
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LET ME GO: Depression and suicidal fantasies in children.
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让我走吧:儿童的抑郁症和自杀性幻想 本文探讨了儿童重度抑郁症和自杀意念的现象学, 对精神病学的相关发现进行了简要概述, 特别参考了统计学证据, 并概述了相关的精神分析模型, 包括荣格以及后克莱因学派和比昂学派。鲍尔比 (Bowlby)对弗洛伊德有关的哀悼过程的开创性理解也被本文考虑。文章研究了一个八岁男孩的案例, 特别关注了病人在接受分析性心理治疗的两年中产生的一系列绘画。治疗被他的父母突然打断了。.
Back to the future: when children and adolescents return to office sessions following episodes of teletherapy.
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回到未来:儿童和青少年从线上治疗重回地面之时 分析师和心理治疗师正在更彻底和深入的讨论新冠如何影响他们的工作。由于采取了遏制病毒传播的公共卫生措施, 转向线上治疗是必要的。现有的大部分文献讨论了使用在线平台进行的线上治疗对成年人的作用。本文着眼于它对儿童和青少年工作的影响。文章通过对Ogden的一篇论文的总结, 回顾了温尼科特的抱持概念和比昂的容器-容纳概念之间的对比。作者发现, 在新冠大流行期间, 当集体关系及其日常规范被严重颠覆时, 抱持对于线上的工作更为适用。由于缺乏亲身的在场来进行沟通, 以及难以检测到微小的非语言线索, 抱持可能会在网上更加艰巨和具有挑战性。一份简短的调查问卷证实, 儿童分析家和心理治疗师在网上工作时, 体验到了多方面的困境, 这是他们病人的发展水平所特有的。此外,...
The flux and flow of free-play and paradox.
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自由游戏的重要性及依恋、关系、想象和创造之间的悖论 本文讨论了在对立面“之间”的阈限空间中涌现出象征之时, 游戏和悖论所发挥的核心作用, 这些对立面时常限制分析性的工作。当我们需要讨论"自由游戏 "的重要性时, 可悲的是自由游戏正在全世界消失, 复杂适应性系统理论和荣格的思想会相互交织。文章描述了 "自由游戏 "所需的心理状态与快速眼动睡眠时的状态之间的相似性。文章描述了一个临床沙盘案例, 这提供了一个基础, 用来说明内隐的程序性领域如何关系到交互和模式的形成, 这些正在形成的交互和模式在当下呈现, 反映着过去和未来。对病人文化背景的放大有助于我们理解, 为什么与家人和朋友的想象性接触可以促进被迫切需求的游戏展开, 这些游戏围绕着想象和依恋替代物。此外, 希腊的赫尔墨斯作为连接和悖论的象征被...
Thinking the unthinkable: trauma, defence and early states of mind in the work of Alessandra Cavalli.
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思考不可思考的事情:亚历山德拉-卡沃利 (Alessandra Cavalli)作品中的创伤、防御和早期心理状态 基于我作为她许多论文的编辑与她一起工作的经验, 本文试图通过对这些论文在出版过程中所经历的编辑过程的研究, 阐释已故的亚历山德拉-卡沃利的临床和理论分析工作方法。这突出了一个综合的理论, 将克莱因 (Klein)、福特汉姆 (Fordham)、比昂 (Bion)、马特-布兰科 (Matte-Blanco)和法拉利 (Ferrari)整合在一个扎根于荣格的原型性的结构中。这个综合体与她的临床工作紧密交织在一起, 但从未被完全阐明, 其中主要关注的是创伤对发展中的自我的影响, 以及如何通过分析过程来改善这种影响, 特别是通过情感上调和的他人所提供的抱持, 将原始的原初情感转化为可表征...
Destructiveness: a 'neglected child' in the theory of analytical psychology.
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破坏性。分析心理学理论中的一个 "被忽视的孩子" 荣格把儿童母题看作是不断展开的自我走向完整的关键象征。从 "被遗弃的孩子 "和 "孩子的不可征服性 "中, 荣格推导出作为英雄的 "神圣孩子"。它是关于意识对无意识的战胜, 关于'克服黑暗中的怪物'。但在这自我心理学的方法中, 没有'邪恶', 没有破坏性的孩子。作者感到惊讶的是, 无论是精神分析还是分析心理学, 都没有康德意义上的破坏性本质的概念。在荣格那里, "邪恶 "是作为一种需要被整合的阴影动力而存在的。本文是关于不能被整合的破坏性。作者的假设是, 一些病人无意识地认为他们是一个被抛弃的孩子, 生来就是一个'坏'的破坏性的孩子, 或者在他们的发展过程中获得了这种无意识的信念。文章探讨了这两种可能的可治疗性, 并使用一名儿童、一名青少年和...
Marks-Tarlow, Terry, & Shapiro, Yakov. (2021). 'Synchronicity, acausal connection, and the fractal dynamics of clinical ...
Published in The Journal of analytical psychology
An interview with Dr. George Hogenson, conducted by Dr. Joe Cambray on 20 August, 2021.
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