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Un robot pour aimer la classe

Authors
  • Leclerc, Sandrine
  • Sarralié, Christian
Publication Date
Jan 01, 2019
Identifiers
DOI: 10.3917/nresi.086.0263
OAI: oai:cairn.info:NRESI_086_0263
Source
Cairn
Keywords
Language
French
License
Unknown
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Abstract

Cet article n’est pas un propos général sur la robotique à l’école mais une réflexion d’enseignants qui utilisent la robotique à des fins pédagogiques. Cette réflexion s’appuie sur l’analyse d’un projet construit autour d’un robot de sol, le « Roamer too », pour des élèves en situation de handicap moteur avec des troubles cognitifs et comportementaux. Pour ces jeunes qui ont du mal à prendre le chemin de l’école et à rentrer dans des pratiques scolaires, il s’agit, autour d’un travail de programmation de déplacement du robot, de les enrôler dans l’activité et de leur donner l’envie d’école. L’analyse des diverses séquences de travail donne des indicateurs sur le comportement et la conduite des élèves et des éléments à l’enseignant pour construire son action.

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