Affordable Access

Teoría de la Mente e Impulsividad Cognitiva en niños en situación de vulnerabilidad social. ¿ Están relacionadas funcionalmente?

Authors
  • Vales, Lisandro
  • Mora, Bruno
  • Martinez, Jessica
  • Gomez, Cecilia
  • Lungo, Rafael
  • Figoli, Ismael
Publication Date
Jan 01, 2016
Source
DIALNET
Keywords
Language
Spanish
License
Unknown
External links

Abstract

El impacto de las situaciones de vulnerabilidad social sobre el desarrollo del sujeto, ha sido estudiado desde hace décadas, teniendo implicaciones importantes sobre el desarrollo físico, cognitivo y emocional. Mediante un estudio observacional y descriptivo se observó la relación entre la impulsividad y teoría de la mente (ToM) en 37 niños que se encuentran en situación de vulnerabilidad social (8,3 a 11,9 años) del barrio Casavalle de Montevideo, se le administró: escala Impulsividad de Barrat, Test “Sally and Anne” de ToM de primer orden y modificación de segundo orden, y test de la mirada de Baron-Cohen. Se encontró una relación significativa p=0,0106 entre ToM de primer orden e impulsividad cognitiva y correlación Pearson negativa -0,33 p=0,0497 entre test de la mirada e impulsividad cognitiva. La ToM en niños en situación de vulnerabilidad social parece ser diferente a la población no vulnerable. Si bien ToM e Impulsividad cognitiva corresponden a áreas cerebrales diferentes, parecerían estar relacionadas funcionalmente. Parecería que impulsividad cognitiva dificulta el desarrollo de la ToM, o dificultades de esta tiende a desarrollar la impulsividad.

Report this publication

Statistics

Seen <100 times