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Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China

Authors
  • Zeng, Jing
Publication Date
Mar 30, 2020
Identifiers
DOI: 10.14279/depositonce-9853
OAI: oai:depositonce.tu-berlin.de:11303/10963
Source
DepositOnce
Keywords
Language
German
License
Green
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Abstract

Sprachlernspiele im DaF-Unterricht werden als multifunktionale Unterrichtsmethode für den Fremdsprachenunterricht angesehen. Ihre Wirksamkeit, insbesondere in asiatischen Ländern ist empirisch bis jetzt nur begrenzt belegt. Die Autorin stellt die Einsetzbarkeit und die Effizienz von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht dar und versucht, ein umfassendes Bild zum Einsatz der Sprachlernspiele in China zu geben. Sie zeigt zeigt auf, dass Lehrende unter suboptimalen Rahmenbedingungen mit sorgfältiger Vorbereitung und Kreativität Sprachlernspiele als festen Unterrichtsbestandteil einsetzen können. Die Wirkung der Sprachlernspiele wird durch die Forschungsergebnisse bestätigt. / TU Berlin, Open-Access-Mittel - 2020

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