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Soutenir et Observer le langage et la communication des Enfants en classe maternelle : une approche préventive

Authors
  • El Kouba, Edith
  • Maillart, Christelle
  • Leroy, Sandrine
  • Desmottes, Lise
Publication Date
Mar 11, 2021
Source
ORBi
Keywords
Language
French
License
Unknown
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Abstract

SOLEM est un outil d'observation du langage et de la communication des enfants dans le contexte de la classe de maternelle. il a été conçu par des logopèdes à destination des enseignants, en réponse à un besoin exprimé par les enseignants eux-mêmes, les agents PMS et les directions des établissements scolaires. C'est un outil simple et flexible, proposant une démarche réflexive de d'observation et de soutien au langage adaptée au contexte de la classe, tout en s'ajustant à différents profils d'enfants. Conçu en 2015 et implémenté en 2018 en Belgique, l'outil propose des situations d'actions concrètes faciles à mettre en oeuvre par les enseignants. Les retombées positives de son implémentation sont visibles à la fois sur la pratique des enseignants, sur les habiletés langagières des enfants, mais également sur l'enrichissement des pratiques de collaboration et de concertation entre les enseignants et les logopèdes. Le dispositif d'accompagnement des enseignants SOLEM répond au besoin de développement des actions de prévention des difficultés langagières.

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