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Sistema de acciones para la educación de la responsabilidad y el compromiso social

Authors
  • Azel Jiménez, Josefa
Publication Date
Jan 01, 2022
Source
DIALNET
Keywords
Language
Spanish
License
Unknown
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Abstract

Este artigo é o resultado científico de uma pesquisa qualitativa de natureza pedagógica, cujo objetivo foi desenvolver um sistema de ações para a educação da responsabilidade e do compromisso social nos alunos do primeiro ano da carreira de Engenharia Civil da Universidade Central de Las Villas. "Marta Abreu". Os materiais utilizados foram o Modelo Profissional, o Plano de Estudos E da carreira, o Regulamento de Trabalho Metodológico de Ensino, o Programa Diretor para o fortalecimento de valores fundamentais na sociedade cubana e as definições mais atualizadas do conceito de compromisso social. 70 alunos foram escolhidos como amostra. Os métodos de pesquisa utilizados foram, no plano teórico: histórico-lógico, indutivo-dedutivo, análise-síntese, ascensão do abstrato ao concreto e sistematização; do nível empírico: análise de documentos, observação, entrevistas semiestruturadas. Outras técnicas de medição, como pesquisas e preenchimento de frases, foram usadas. Os principais atores do processo ensino-educativo foram envolvidos para determinar as necessidades educativas, foi elaborada a proposta do sistema de ações e iniciada sua implementação. Os resultados foram evidenciados nas conquistas significativas realizadas, pois influenciaram positivamente na formação dos futuros graduados universitários a que aspira a sociedade cubana. O objetivo proposto na investigação foi cumprido satisfatoriamente e causou sua repercussão no contexto universitário. A contribuição prática consistiu na introdução e validação do resultado científico obtido, que pode ser estendido a outras carreiras universitárias com características semelhantes apresentadas, através de um estudo comparativo. / El presente artículo es el resultado científico de una investigación cualitativa de corte pedagógico, cuyo objetivo consistió en elaborar un sistema de acciones para la educación de la responsabilidad y el compromiso social en los estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Central de Las Villas "Marta Abreu". Los materiales utilizados fueron el Modelo del Profesional, el Plan de estudio E de la carrera, el Reglamento de Trabajo Docente-Metodológico, el Programa Director para el fortalecimiento de valores fundamentales en la sociedad cubana y las definiciones más actualizadas del concepto compromiso social. Se tomó como muestra a 70 estudiantes. Los métodos de investigación empleados fueron, del nivel teórico: histórico-lógico, inductivo-deductivo, análisis-síntesis, ascenso de lo abstracto a lo concreto y sistematización; del nivel empírico: análisis de documentos, observación, entrevistas semiestructuradas. Se utilizaron otras técnicas de medición como encuestas y completamiento de frases. Se involucraron los principales actores del proceso docente-educativo para determinar las necesidades educativas, se elaboró la propuesta del sistema de acciones y se inició su implementación. Los resultados se evidenciaron en los significativos logros alanzados, pues influyeron positivamente en la formación del futuro egresado universitario a que aspira la sociedad cubana. El objetivo propuesto en la investigación se cumplió satisfactoriamente y causó su impacto en el contexto universitario. El aporte práctico consistió en la introducción y validación del resultado científico obtenido, que puede hacerse extensivo a otras carreras universitarias con características similares presentadas, a través de un estudio comparado. / This article is a scientific result of a qualitative research of a pedagogical nature, whose objective was to develop a system of actions for the education of responsibility and social commitment in the first-year students of the Civil Engineering career of the Central University. "Marta Abreu" of Las Villas. The materials used were the Professional Model, the Study Plan E of the career, the Teaching-Methodological Work Regulation, the Director Program for the strengthening of fundamental values in Cuban society and the most up-to-date definitions of the social commitment concept. 70 students were taken as a sample. The research methods used were at the theoretical level, historical-logical, inductive-deductive, analysis and synthesis, ascent from the abstract to the concrete and systematization; from the empirical level, analysis of documents, observation, semi-structured interviews; other measurement techniques were used, such as surveys and sentence completion. The main actors of the teaching-educational process were involved to determine the educational needs, the proposal of the system of actions was elaborated and its implementation began, the results were evidenced in the significant achievements achieved, since it positively influenced the formation of the future university graduate that Cuban society aspires to. The objective proposed in the investigation was fulfilled satisfactorily and caused its impact in the university context. The practical contribution consisted in the introduction and validation of the scientific result obtained that can be extended to other university careers with similar characteristics presented, through a comparative study.

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