There was a silly teacher in Mâcon … Nonsense et écriture créative au service de la polyvalence en master MEEF 1er degré

L’article se propose de partager une pratique d’écriture créative menée pendant plusieurs années auprès d’étudiants de Master MEEF 1er degré, futurs professeurs des écoles devant enseigner, en plus de toutes les disciplines scolaires, la langue anglaise. L’écriture de poèmes et notamment de limericks, ainsi que des ateliers d’écriture à partir d’albums jeunesse comme Chocolate Goose for Greedy Goose (Julia Donaldson) ont permis de (re)mobiliser non seulement du lexique et de la syntaxe, mais aussi des éléments de phonologie.Au-delà de l’aspect didactique de l’exercice, c’est la (re)construction, voire la réparation du rapport à la langue anglaise à travers l’écriture créative qui nous intéresse ici. L’anglais, objet inerte d’apprentissage et (après réussite au concours) d’enseignement, imposée d’office par l’institution au professeur des écoles, est pour ces étudiants source d’anxiété et de frustration. En développant un rapport sensible, poétique à cette langue, en puisant dans la richesse de la polyvalence disciplinaire du 1er degré, nous tentons d’en faire une expérience à vivre, des émotions à partager, un plaisir à transmettre à leurs futurs élèves.