Samspelet mellan förskollärare och specialpedagog : E fokusgruppsstudie om arbetet med barn i behov av särskilt stöd
- Authors
- Publication Date
- Jan 01, 2024
- Source
- DiVA - Academic Archive On-line
- Keywords
- Language
- Swedish
- License
- Green
- External links
Abstract
Syftet med studien var att undersöka samspelet mellan förskollärare och specialpedagog. Hur specialpedagogen ger stöd i undervisningsarbetet för att inkludera barn i behov av särskilt stöd. Forskningsfrågorna var: Hur skapar förskollärarna och specialpedagogen tillsammans en inkluderande undervisning för barn i behov av särskilt stöd? Vad kan specialpedagoger bidra med till förskollärarnas undervisningsarbete med barn i behov av särskilt stöd? Studien har utgått ifrån semistrukturerad kvalitativ ansats i form av fokusgruppsintervjuer. I resultatet framkom det att samspelet mellan förskollärare och specialpedagoger var en viktig del för att kunna inkludera barn i behov av särskilt stöd i undervisningen. Även samspelet med andra aktörer såsom BHT och vårdnadshavare var en viktig del i arbetet då förskollärarna menade att undervisningsarbetet gynnades genom att de fick in andras tankar och idéer. I analysen kopplas det sociokulturella perspektivet in för att sätta resultatet till en teori.
