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Parques infantiles inclusivos. Retos para integrar a niños con autismo.

Authors
  • Nogueserola Polit, Ana
Publication Date
Feb 09, 2022
Source
Universitat Politecnica De Valencia
Keywords
Language
Spanish
License
White
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Abstract

[ES] El porcentaje de casos de TEA (Trastorno de Espectro Autista) ha aumentado considerablemente en los últimos años. Los niños con TEA suponen grandes retos para los padres, debido a las necesidades específicas que estos presentan. Los problemas se acrecientan por la escasez de lugares públicos adaptados. La arquitectura es una disciplina que puede mejorar la vida de las personas a través de los espacios. Puede fomentar la inclusión mediante la eliminación de barreras físicas, sensoriales e intelectuales. El presente trabajo pretende ahondar en las cuestiones de diseño del parque infantil, que es el espacio público por excelencia de los niños. El objetivo es generar parques inclusivos, donde puedan jugar tanto niños neurotípiocos como niños con TEA. Se pretende generar una guía para la proyección de parques, elaborando una lista de aspectos a aplicar. Se tendrá en cuenta el espacio, los materiales, la luz y la ordenación, entre otros ítems. / [EN] The percentage of ASD (Autism Spectrum Disorder) cases has increased considerably in recent years. Children with ASD pose great challenges for parents, due to the specific needs they present. The problems increase by the shortage of adapted public places. Architecture is a discipline that can improve people's lives through spaces. It can encourage inclusion by removing physical, sensory and intellectual barriers. This present work aims to delve into the design issues of the playground, which is the public space par excellence for children. The aim is to generate inclusive parks, where both neurotypical children and children with ASD can play. The aim is to generate a guide for the design of parks, devoloping a list of aspects to be applied. Space, materials, light and arrangement, among other items, will be taken into account. / [CA] El percentatge de casos de TEA (Trastorn de Espectre Autista) ha augmentat considerablement en els últims anys. Els xiquets amb TEA suposen grans reptes per als pares, degut a les necessitats específiques que estos presenten. Els problemes se incrementen per l'escassetat de llocs públics adaptats. L'arquitectura és una disciplina que pot millorar la vida de les personas a través dels espais. Pot fomentar la inclusió mitjançant l'eliminació de barreres físiques, sensorials i intelectuals. El present treball pretén profunditzar en les qüestions de diseny del parc infantil, que és l'espai públic por excelència dels xiquets. L'objectiu és generar parcs inclusius, on puguen jugar tant xiquets neurotípics com xiquets amb TEA. Es pretén generar una guia per a la projecció de parcs, elaborant una llista d'aspectes a aplicar. Es tindrà en compte l'espai, els materials, la llum i la ordenació, entre altres ítems. / Nogueserola Polit, A. (2020). Parques infantiles inclusivos. Retos para integrar a niños con autismo. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/180655

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