Papersessie: De spontane aandacht van kleuters voor cijfers in alledaagse situaties
- Authors
- Publication Date
- Jan 01, 2017
- Source
- Lirias
- Keywords
- Language
- Dutch
- License
- Unknown
- External links
Abstract
Onderzoek toonde aan dat zowel de basale numerieke vaardigheden als de spontane aandacht van jonge kinderen voor hoeveelheden in hun dagelijkse omgeving (Spontaneous Focusing On Numerosity – SFON) de latere rekenontwikkeling voorspellen. Onze studie bracht echter aan het licht dat er naast SFON ook een spontane aandacht voor Arabische cijfers in alledaagse situaties (Spontaneous Focusing On Arabic Number Symbols - SFONS) bestaat. Bovendien toonden correlaties aan dat SFONS, net zoals SFON, een belangrijke rol speelt in de vroege rekenontwikkeling. Deze resultaten wijzen op het bestaan van SFONS en op het belang van het betekenisvol integreren van cijfers in het kleuteronderwijs. / status: published
