Otroci v prvem razredu izkustveno spoznajo koliščarje in njihovo kulturo
- Authors
- Publication Date
- Jun 19, 2024
- Source
- University of Ljubljana
- Keywords
- Language
- Slovenian
- License
- Green
- External links
Abstract
Diplomsko delo Otroci v prvem razredu izkustveno spoznajo koliščarje in njihovo kulturo obravnava pristope, kako otrokom v šoli učinkovito predstaviti zgodovino, s katero pridobivajo vpogled v družbo. Otroci z izkustvenim učenjem spoznavajo koliščarje in njihovo kulturo. Učenje zgodovinskih dejstev na ta način postane fizična in intelektualna interakcija na podlagi preizkušanja in raziskovanja. Hkrati pa uporaba vseh čutnih izkušenj omogoča vključevanje otrok s fizičnimi in senzornimi okvarami. Z izkustvenim učenjem želimo doseči, da otroci pridobijo čim več novega znanja ter spretnosti, iz katerih se bodo razvila stališča in vrednote. Z igro vlog pa stara dejstva dobijo nov pomen, ki vodi v pridobivanje novih spoznanj, s katerimi si otroci gradijo osebno identiteto. Hkrati spoznavajo, da so koliščarji z Ljubljanskega barja na Unescovem seznamu svetovne kulturne dediščine. Otrok tako spozna pomembnost odkritij, pomen kulturne dediščine ter se zaveda svoje kulture, ki pa je pomemben gradnik pri razvoju otrokove identitete in pozitivne samopodobe. V teoretičnem delu so opredeljeni temeljni pojmi družbe, lokalnega okolja in izkustvenega učenja, predstavljeno je tudi Ljubljansko barje, njegova lega ter geološki opis. Podrobno je predstavljeno življenje koliščarjev, njihova družbena ureditev in prehrana, ob slednji poljedelstvo, živinoreja, nabiralništvo in ribolov, sledijo še razvoj obrti in pomembne najdbe (leseno kolo, drevak, lok). V empiričnem delu so predstavljene štiri dejavnosti, ki sem jih izvajala v prvem razredu OŠ dr. Vita Kraigherja, s 6⠒7 let starimi učenci. Z dejavnostmi so otroci pridobili določena znanja o koliščarjih in njihovi kulturi. Za vsako dejavnost je na koncu zapisana še evalvacija.