Observation: its role in Anna Freud's developmental approach and therapeutic parent-toddler groups.
- Authors
- Type
- Published Article
- Journal
- The Journal of analytical psychology
- Publication Date
- Sep 01, 2022
- Volume
- 67
- Issue
- 4
- Pages
- 979–998
- Identifiers
- DOI: 10.1111/1468-5922.12834
- PMID: 36165299
- Source
- Medline
- Keywords
- Language
- English
- License
- Unknown
Abstract
观察:其在安娜-弗洛伊德的发展取向和父母-幼儿治疗性小组中的作用 从20世纪20年代的维也纳开始, 安娜-弗洛伊德便初次尝试观察儿童, 这成为了 "双重取向 "的重要组成部分, 该方法将儿童直接的观察与精神分析的重建相结合。这让人们有可能对不断展开的发展过程进行详细研究, 以及让我们有可能构建一般和病理的儿童发展理论。她识别出一些问题是发展性的问题, 而非神经性障碍, 这让儿童分析得到扩展。干预的目标是解放和支持发展, 而不是给予洞察, 这种取向被称为 "发展性疗法"。这些干预方法被用于父母-幼儿小组, 其中体现了安娜-弗洛伊德将精神分析理论、直接观察和临床实践联系起来的努力。对一个与母亲一起参加家长-幼儿小组的幼儿的观察表明, 在儿童生活的早期和发现问题后不久进行干预, 有助于防止不良的情感状态和与人联系的方式变得固化。.
