Les mécanismes de soutien à l’essaimage dans le modèle de l’université entrepreneuriale : comparaison entre l’université d’Amsterdam et l’université libre de Berlin

"Dans une économie de la connaissance, une importance croissante est accordée à la production d’innovations issues de la collaboration entre industrie et monde académique. Notre recherche porte sur le concept de l’université entrepreneuriale. Cette dernière, en sus de l’enseignement et de la recherche, concourt à la réalisation d’une troisième mission d’engagement social et économique. Cette thèse analyse le soutien de l’université à l’essaimage. Plus particulièrement, nous cherchons à explorer l’organisation interne de l’université, les pratiques qui en découlent ainsi que le rôle des interactions entre les membres de l’organisation dans le soutien à l’entrepreneuriat académique. Cette recherche s’inscrit dans la théorie des organisations et emploie la théorie des institutions habitées. À travers une méthodologie qualitative et exploratoire, nous comparons l’université d’Amsterdam aux Pays-Bas et l’université libre de Berlin en Allemagne, où 68 entretiens ont été réalisés. Une des différences fondamentales entre le fonctionnement des universités et celui des spinoffs réside dans des représentations et une gestion du temps diamétralement opposées. Le transfert de connaissances du monde académique vers les acteurs privés nécessite que l’université possède certaines propriétés organisationnelles, telles que la transparence, la simplicité et la célérité de ses pratiques. Nos résultats tendent à démontrer que ces qualités pourraient être acquises grâce à une certaine flexibilité organisationnelle et une certaine indépendance dans la gouvernance des structures de soutien. Ces contributions nous amènent à proposer une nouvelle définition du concept d’université entrepreneuriale." (theses.fr)