Le rapport à l'écrit/ure : émergence, modélisation et intérêt didactique d'une notion

Au cours de ce symposium, nous proposons, dans un premier temps, un retour critique sur les notions de compétence scripturale et de réécriture. Puis, nous montrons que la réécriture est non seulement un outil pour l’évaluation de la compétence scripturale, mais aussi un levier pour son développement. Enfin, par la présentation de projets de recherche (dont un projet ANR) et de dispositifs de formation et d’enseignement de l’écriture auprès des publics diversifiés, nous démontrerons que ces deux notions sont heuristiques et opératoires.