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L'intelligence de l'enfant : l'empreinte du social

Authors
  • Duru-Bellat, Marie
  • Fournier, Martine
Publication Date
Jan 01, 2007
Source
HAL
Keywords
Language
French
License
Unknown
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Abstract

L'intelligence en général, l'intelligence de l'enfant en particulier, sont des questions vives, éternellement en débat. Est-il légitime d'évaluer l'intelligence par un chiffre de QI ? L'intelligence est-elle innée ou acquise ? Quel est le rôle de la famille, de l'école, de la société et de la culture dans la genèse de l'intelligence ? Quels enjeux autour de l'inégalité des capacités intellectuelles? Cet ouvrage fait suite à un premier volume qui présentait les nouvelles avancées de la psychologie cognitive. Il réunit un large éventail de travaux qui analysent le rôle de l'environnement dans la définition et le développement de l'intelligence ; ils pointent aussi les multiples enjeux, pédagogiques mais aussi politiques de ces questions, dans des sociétés comme la nôtre où il faut bien justifier les inégalités sociales.

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