Izkušnje študentov in študentk Fakultete za socialno delo s pridobivanjem praktičnih izkušenj v času epidemije Covid-19.

Na začetku diplomske naloge sem opredelila pomen praktičnega izobraževanja v socialnem delu in kako velik pomen ima mentor oz. mentorica tekom praktičnega izobraževanja. Ker sem raziskovala izkušnje študentov Fakultete za socialno delo v času epidemije Covid-19 sem opredelila tudi spremembe, ki jih je epidemija prinesla, ter opredelila izzive s katerimi so se soočali socialni delavci in študentje. Ker so razmere, v katerih smo se znašli, povzročile povečano potrebo po prostovoljstvu, sem na kratko opredelila tudi ta pojem. V namen raziskave sem sestavila vprašalnik na portalu 1ka Arnes in ugotovila, da so študentje in študentke med epidemijo Covid-19 prakso vseeno opravljali, vendar s prilagoditvami. Nekaj prakse se je odvijalo v živo, nekaj na spletnih medijih (npr. zoom). Zaradi prilagajanja na izredne razmere so se študentje znašli pod stresom, kvaliteto svojih pridobljenih izkušenj pa so ocenili z oceno povprečno. Največjo oviro so študentom predstavljali vladni ukrepi, ki so bili sprejeti za zajezitev epidemije.