Ilustracija in prelom slikanice za otroke z disleksijo
- Authors
- Publication Date
- Aug 23, 2021
- Source
- University of Ljubljana
- Keywords
- Language
- Slovenian
- License
- Green
- External links
Abstract
Namen diplomskega dela je bil napisati, ilustrirati in oblikovati otroško slikanico, ki bi bila prilagojena bralcem z disleksijo, ter njeno primernost testirati na manjši skupini dislektičnih otrok. Pregledali smo obstoječo literaturo in raziskave na temo branja in disleksije. Zbrali smo najpogostejša priporočila, ki se nanašajo na prilagoditve besedila za dislektike, ter na podlagi teh pripravili dva različna preloma slikanice. V enem od prelomov smo prilagoditve besedila upoštevali, pri drugem pa smo se skušali približati prelomu, ki bi bil na voljo učencem v šolski knjižnici. Za slikanico smo pripravili originalne ilustracije in besedilo, ki je nastalo v sodelovanju s Pedagoško fakulteto Univerze na Primorskem. Postavili smo hipotezi, da bo tako pri eksperimentalni skupini otrok z disleksijo kot pri kontrolni skupini otrok brez disleksije branje hitrejše in kakovostnejše (tj. z manj napakami) pri prilagojenem prelomu. Preloma smo testirali na skupini osmih otrok med osmim in enajstim letom starosti, pri čemer so štirje imeli diagnozo disleksija. Preloma smo testirali ločeno, s štirinajstdnevnim premorom med različicama, da smo zmanjšali možnost vpliva pomnjenja na rezultate. Testirali smo hitrost branja, število in vrsto napak pri branju ter bralno razumevanje, ki smo ga ocenili s pomočjo vprašalnika. Rezultati raziskave so pokazali, da prilagoditve (povečana velikost pisave, večji praz¬en prostor med znaki, večji razmik ter manjši kontrast med besedilom in ozadjem) pozitivno vplivajo na hitrost in kakovost branja ter na bralno razumevanje otrok z disleksijo. Prav tako prilagoditve pozitivno vplivajo na branje otrok brez disleksije. Ker spremenljivk nismo obravnavali ločeno, ne moremo ugotavljati, katera ima najbolj poziti¬ven vpliv, vendar lahko na podlagi rezultatov trdimo, da nobena nima negativnega vpliva.