Former les Docteurs Juniors à la réanimation néonatale : analyse quantitative d’une mise en situation par simulation en contexte pré-hospitalier
- Authors
- Publication Date
- Apr 26, 2024
- Source
- HAL-Descartes
- Keywords
- Language
- French
- License
- Unknown
- External links
Abstract
Introduction : La complexité, la rareté et les conditions dégradées d’une réanimation néonatale en contexte pré-hospitalier rendent nécessaire une formation initiale de qualité chez les médecins urgentistes. La simulation est largement utilisée même si son utilisation n ’est pas homogène durant l’internat. L’objectif est d’évaluer uneformation par simulation des Docteurs Juniors, internes en dernière année du DES de médecine d’urgence à La Réunion.Méthode : Évaluation prospective, monocentrique, d’une formation par simu lation de réanimation néo natale en milieu pré hospitalier. Les DJ étaient évalués avant et pendant la première simulation de formation sur leurs connaissances, leurs compétences, et leur satisfaction était recueillie. Ils étaient réévalués à un mois paru ne simulation identique afin de mesurer l’évolution des scores. Étaient ainsi évalués la réaction, les connaissances et les comportements niveaux 1 à 3 selon Kirkpatrick à cette formation.Résultats : La moyenne au questionnaire de satisfaction post formation est de 89,3%. Celle du QCM d’évaluation des connaissances a augmenté de 2,53 points (4,97/10 à 7,5/10, p=0,029). La moyenne à la grille d’évaluation a augmenté de 16 points entre la simulation formation et la simulation évaluation (35,8/80 à 51, 8/80, p=0,022). La « taille de l’effet de Cohen » était de 0,9, correspondant à un impact qualifié de « large ».Conclusion : Cette formation par simulation permet aux DJ de DESMU l’acquisition et l’ancrage de compétences techniques et non techniques en ré animation néonatale pré hospitalière. Les trois premiers niveaux d’évaluation selon Kirkpatrick semblent être assurés par la formation.
