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A formação de educadores sexuais na licenciatura em ciências biológicas do IFRO – Campus Colorado do Oeste/Ro

Authors
  • Rossarolla, Juliana Negrello
  • Severini, Paolo
  • Mendonça, João Guilherme Rodrigues
  • Telles, Lívia Catarina Matoso dos Santos...
Publication Date
Jan 01, 2018
Source
DIALNET
Keywords
Language
Portuguese
License
Unknown
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Abstract

Este artigo apresenta os resultados de uma formação inicial proposta aos alunos do sétimo período do curso de Licenciaturaem Ciências Biológicasdo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO – Campus Colorado do Oeste. A atividade formativa foi desenvolvida durante a IX Semana Ambiental, evento que ocorreu no Campus, em junho de 2016. No decorrer da atividade, os acadêmicos do curso de Ciências Biológicas realizaram minicursos nos quais abordaram a temática da sexualidade humana para quatro turmas do primeiro ano do curso Técnicoem Agropecuária Integradoao Ensino Médio. Concluídas as atividades de Educação Sexual que trataram de temas como: iniciação sexual precoce, ISTs (Infecções Sexualmente Transmissíveis), homofobia, assédio sexual, exposição à mídia, diferença de gênero, métodos contraceptivos, entre outros, procedeu-se à coleta de dados. Para isso, os ministrantes responderam a um questionário a respeito da formação docente quanto à temática da sexualidade e as contribuições dessa prática para discutir situações relacionadas ao assunto. Após realizadas as análises, constatou-se a relevância da temática proposta para a formação inicial dos acadêmicos a fim de que possam abordar de forma significativa o tema em questão, aos adolescentes que frequentam as escolas nas quais esses acadêmicos poderão vir a desenvolver suas atividades docentes. Verificou-se que os alunos do curso Técnicoem Agropecuária Integradoao Ensino Médio, com os quais foi desenvolvido o minicurso, apresentam um índice bastante restrito de informações acerca da temática abordada e muitas são as dúvidas e inquietações que esses adolescentes têm. Essa pode ser uma realidade que atinja muitos jovens que frequentam a Educação Básica em muitas escolas brasileiras. Por outro lado, as informações obtidas oportunizaram aos acadêmicos e docentes do curso de Licenciaturaem Ciências Biológicasmomentos de reflexão acerca da inclusão de conteúdos que contemplem essa temática, nos currículos da Educação Básica e do curso superior que frequentam, bem como a necessidade de ser discutida uma proposta formal e sistematizada a respeito da Educação Sexual para ser aplicada nas escolas. / Este artículo presenta los resultados de una formación inicial propuesta a los alumnos del séptimo período del curso de Licenciatura en Ciencias Biológicas del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rondônia - IFRO - Campus Colorado del Oeste. La actividad formativa fue desarrollada durantela IX SemanaAmbiental, evento que ocurrió en el Campus, en junio de 2016. En el curso de la actividad, los académicos del curso de Ciencias Biológicas realizaron cursos de corta duración que abordaron la temática de la sexualidad humana para cuatro grupos del primer año del curso Técnico en Agropecuaria Integrado ala Enseñanza Media.Concluidas las actividades de Educación Sexual que trataron temas como iniciación sexual precoz, IST (Infecciones Sexualmente Transmisibles), homofobia, acoso sexual, exposición a los medios, diferencia de género, métodos anticonceptivos, entre otros, se procedió a la recolección de datos. Para ello, los ministrantes respondieron a un cuestionario que con respecto a la formación docente en cuanto a la temática de la sexualidad las contribuciones de esa práctica para discutir situaciones relacionadas al asunto. Después de realizar los análisis, se constató la relevancia de la temática propuesta para la formación inicial de los académicos a fin de que puedan, abordar de forma significativa, el tema en cuestión, a los adolescentes que frecuentan las escuelas en las que estos académicos podrán desarrollar sus propias Actividades docentes. Se verificó que los alumnos del curso Técnico en Agropecuaria Integrado ala Enseñanza Media, con los que se desarrolló el curso de corta duración, presentan un índice bastante restringido de informaciones acerca de la temática abordada y muchas son las dudas e inquietudes que esos adolescentes tienen. Esta puede ser una realidad que llegue a muchos jóvenes que frecuentanla Educación Básicaen muchas escuelas brasileñas. Por otro lado, las informaciones obtenidas dan a los académicos y docentes del curso de Licenciatura en Ciencias Biológicas momentos de reflexión acerca de la inclusión de contenidos que contemplen esa temática, en los currículos dela Educación Básicay del curso superior que frecuentan, así como la necesidad de ser Se discute una propuesta formal y sistematizada acerca dela Educación Sexualpara ser aplicada en las escuelas. / This article gives evidence of results in an initial training offered to the students from the seventh semestre in Biological Sciences course at the Federal Institute in Education, Science and Technology of Rondônia - IFRO - CampusColoradodo Oeste. This activity was developed during the IX Environmental Week, an event that took place at Campus in June, 2016. During the activity, the academics in Biological Sciences course carried out mini-courses in which was approached the subject of human sexuality for four classes from the first year students in Agricultural Technical Course integrated to High School. After completing the activities of Sexual Education that dealt with some topics such as: early sexual initiation, STIs (sexually transmitted infections), homophobia, sexual harassment, media exposure, gender difference, contraceptive methods, among others and after all the data were collected. For that, the students answered a questionnaire about the subject on sexuality, the contributions of this practice is in order to discuss situations related to the subject. After the analysis, was checked a great relevance of the theme proposed for the initial qualification of academics in order to them approach the subject in a significant way to teenagers who attend the schools in which these academics will be able to develop their activities. It was checked out that students from the Agricultural Course integrated to High School who was developing the course have a very restricted index of information about the subject that was handled it. This can be a reality that reaches many young people who attend the Basic Education in many Brazilian schools. On the other hand, the information obtained gave the academics and teachers from the Biological Sciences Course moments of reflection about the inclusion of contents that contemplate this subject in the school curriculum of Basic Education and of the higher course that they attend, as well as the need of a discussion about a formal and systematized proposal regarding to Sexual Education to be applied in schools.

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