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Promouvoir le BIEN-ÊTRE et la réussite scolaire

Authors
Publication Date
Keywords
  • Bien-être
  • Evaluation
  • Promotion De La Santé à L'école
  • Education
  • Milieu Scolaire
  • Cellule Bien-être
  • Well-Being
  • School Health Promotion
  • School
  • Social & Behavioral Sciences
  • Psychology :: Education & Instruction [H04]
  • Sciences Sociales & Comportementales
  • Psychologie :: Education & Enseignement [H04]
  • Human Health Sciences :: Public Health
  • Health Care Sciences & Services [D22]
  • Sciences De La Santé Humaine :: Santé Publique
  • Services Médicaux & Soins De Santé [D22]
Disciplines
  • Communication
  • Education
  • Medicine

Abstract

Chantal Vandoorne APES-ULg Service Communautaire de Promotion de la Santé Ecole de santé publique – Université de Liège Promouvoir le BIEN-ÊTRE et la réussite scolaire Plan • L’APES-Ulg, entre promotion de la santé à l’école et évaluation • Le Bien-Être au centre des préoccupations internationales • L’éducation comme condition et conséquence du Bien-Être • Bien-Être, problématiques spécifiques et transversales C. Vandoorne – SCPS APES-ULg - novembre 2012 Le Bien-Etre au centre des préoccupations internationales • Le bien-être est un concept qu’il appartient aux seuls citoyens de définir au travers de processus élaboratifs • Il importe aussi de construire la coresponsabilité pour le bien-être de tous dans différents espaces de vie: 1. territoriaux (ville, quartier, village), 2. institutionnels (entreprises, écoles, hôpitaux, etc.), 3. voire thématiques (santé, éducation, consommation, …) Il est utile de créer un Groupe de Coordination local (CBÊ) représentatif de tous les acteurs de l’espace de vie concerné C. Vandoorne – SCPS APES-ULg - novembre 2012 In “Construire le progrès sociétal pour le bien-être de tous avec les citoyens et les communautés (Conseil de l’Europe, 2010) C. Vandoorne – SCPS APES-ULg - novembre 2012 Cadre de vie : Infrastructures, environnements, lieux de rencontre et de loisirs,,… Accès aux moyens de vie Revenu, emploi, alimentation, santé logement, transport, éducation, culture, loisirs, communication Relations humaines Respect, solidarité, relations humaines, famille, amitiés, relations amoureuses, … Equilibres sociaux Sécurité, inclusion, équité ,… Insécurité, exclusion, inéquité,… Equilibres personnels Physique, mental, social et spirituel, stress et temps disponible, autonomie et liberté ,… Sentiments de bien/mal-être Joie, auto-estime, satisfaction, … Tristesse, honte, frustration

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