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La educación secundaria en comunidades de aprendizaje. El caso de Aragón

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Educar
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Educar 35 001-147 Resum Aquest article recull les experì les fases de desenvolupament riències desenvolupades en un cació secundària, ambdós de Paraules clau: comunitats d’a Abstract This article describes the exp from the autonomous comm school and the experience of opment of a learning commu Key words: learning commu Resumen El presente artículo recoge la rimentado las fases de desarr las experiencias desarrolladas tuto de educación secundaria Palabras clave: comunidades Educar 35, 2005 101-110 La educación secundaria en comunidades de aprendizaje. El caso de Aragón Sergi de Gràcia Carmen Elboj La experiencia del y Gamboa La experiencia del IES Lu Educar 35 001-147 26/9/05 20:17 Página 101 encies de dos centres que en els darrers anys han experimentat d’una comunitat d’aprenentatge. L’article descriu les expe- centre d’educació infantil i primària i en un institut d’edu- la comunitat autònoma de l’Aragó. prenentatge, educació secundària, experiències. eriences that took place the last three years in two schools unity of Aragón. It describes the experience of a primary a secondary school attending to the different stages of devel- nity. nities, secondary school, experiences. experiencia de dos centros que en los últimos años han expe- ollo de una comunidad de aprendizaje. El artículo describe en un centro de educación infantil y primaria y en un insti- , ambos de la comunidad autónoma aragonesa. de aprendizaje, educación secundaria, experiencias. Sumario Introducción CEIP Cantín de Zaragoza cas Mallada, de Huesca Conclusiones Bibliografía Introducción Las comunidades de aprendizaje suponen una profunda transformación del centro educativo en cuanto a la organización, la relación con las familias y las dinámicas del aula. La centralidad que en estos procesos adquieren el diálogo y los ámbitos de participación igualitaria para las familias, los chicos y chicas, el profesorado, el voluntariado, etc., es el verdadero n

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