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Sobre el objeto de conocimiento de la educación física

Authors
Publisher
Educación y Educadores
Publication Date
Keywords
  • Theory Of Education
  • Physical Education
  • Body Education
  • Epistemology Of Education
  • Personalized Education.
  • Teoría De La Educación
  • Educación Física
  • Educación Corporal
  • Epistemología De La Educación
  • Educación Personalizada.

Abstract

Tratar sobre el objeto de conocimiento de la educación física requiere, en absoluto, de una mirada atenta a la esencia conceptual, pues siendo a primera vista un compuesto semántico, puede, y ha ocurrido, que se presenten confusiones y, por ende, desvirtuación del hecho educativo, como se evidencia en los reduccionismos instruccionistas con visos deportivistas y militares. Así, este artículo entra en un análisis pertinente, en aras de proponer claridad, y con la posibilidad de superar las contraposiciones, reduccionismos y tergiversaciones expuestos. Al menos, se aborda el tema con la intencionalidad de llamar la atención sobre el trasfondo ético y humano que implica autorrealizarse desde lo básico corporal y con asiento en lo personalizado.

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