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El aprendizaje desde la instrucción: La evolución de las estrategias personales en tareas de proporcionalidad numérica

Authors
Publisher
Universitat de València

Abstract

i J i k P\F* 1 2 v i , \ , ., A' -: 2' i 1\ , i 1 "A 1 \ , y ' - e , . INDICE; VOL;'. h N~ 1-:l\jarzo 1992 , ,\ , -. 1 (- 3 J \ -1 " L i ' \ ' . EDITORIAL ........................................................ +... 1 ...................... y...* ................................ 1 INV~STIGACIÓN Y EXPERIENCIAS DEDÁCTICAS C ? I , Cmacteristicas d e b s ejercicios de prácticas de laboratorio incluidos en los libras de textos _ - , .B de Gienaias utilizados en Cataluña i , b. 3 . Tarnir, &-y García, $PP.' ......... : ................................................ ............................................. ,, I Quelques rFexibns sur le concept d'entr~pi~issues d'un enseignemM de therinodynamique ................................. ......... .................................................... ' t Bfosseau, C. y Yiard, J.. ..:.. ,.' 13 .;iNouvelles téndadces dans la Didactique de la Chimie et rale du Comité poúr lqEnseignement . '$e la Chimie de 1'IUPAC ........................................................................... ................................ -- Chastrette,&í. .............-. 17 J Formar a los estudian es n el métods experimental: ¿Utopía o problema superado? \ F 5 .............................. bumon, A. .................................................................................................. 25 El papel que desempeñan las teorías en la Biología B,~rberá O. ............................................................................................................................ I-' 2 2 El aprendizaje desde lalnstrucción: La evolución ije las estrategias personales en tareas de proporcionalidad numérica , L \ Llinares, S . y Sánckez García, V . ............................................... ..................................... 37 i Los estudiant9s y la propagacidn de lag señales mecánicas: Dificultades de una situación 1 de varias variables y procedimientos de s~xnplificación -,, \ - ....

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