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La problemática lenguaje-clase social: revisión de algunos aspectos

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Universitat de Barcelona

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LA PROBLEMATICA LENGUAJE - CLASE SOCIAL: REVISION DE ALGUNOS ASPECTOS MARIANA MIRAS MESTRES Psicologia Educativa Departamento de Psicologia Evolutiva y Diferencial Universidad de Barcelona Mariana Miras Mestres Psicología Educativa Departamento de Psicologia Evolutiva y Diferencial Facultad de Filosofia y Ciencias de la Educaci6n Avda. de ChiIe, s/n. Barcelona-28. El estudio de las características, funciones y usos del lenguaje dentro de la estructura social humana ha suscitado y sigue suscitando en nuestros dias el inte- rés de un buen número de investigadores. Desde campos diversos como la socio- logia, la lingüística, la psicologia y la pedagogia vienen rea1izSindos.e fundamental- mente a partir de 10s años 30 innumerables trabajos de índole tanto teórica como empírica sobre el tema. La sociolingüística --denominación que recibe esta parcela de estudio de las ciencias humanas- engloba de hecho dos grandes problemhticas que, pese a es- tar íntimamente relacionadas, han sido abordadas de manera diferenciada. En pri- mer lugar, cabe distinguir el estudio y analisis de 10s usos del lenguaje en diferen- tes situaciones sociales por parte de una comunidad lingiiistica determinada. En palabras de J. A. Fishrnan (1971) se trataría de estudiar desde esta perspectiva <(quien habla, qu4 variedad de lengua, cdndo, a propósito de qué y con que in- terlocutores~. En segundo lugar, la sociolingüistica aborda el estudio de las carac- terística~ de la conducta lingiiistica de 10s distintos grupos sociales que componen una misma comunidad lingüística global y el análisis de las posibles diferencias en- tre dichas conductas. No cabe duda de que 10s estudios realizados en este segundo campo han gozado de una mayor difusión y consecuentemente han repercutido en mayor medida en el terreno de las ciencias sociales. Pese a las diferencias existentes entre 10s trabajos que giran alrededor de am- bas problemiiticas y 10s modelos elaborados a partir de ellos, sin du

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