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Comunidad de práctica virtual: UNA estrategia para la innovación académica

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Microsoft Word - 101.doc 1 Comunidad de práctica virtual: UNA estrategia para la innovación académica MSc. Mayela Coto Aalborg University Universidad Nacional Heredia, Costa Rica [email protected] Mág. Sonia Mora Rivera Universidad Nacional Heredia Costa Rica [email protected] Mág. Xinia Corrales Universidad Nacional Heredia Costa Rica [email protected] RESUMEN Como estrategia de innovación académica se presenta el proyecto "Comunidad de Práctica Virtual para la Innovación Académica en las Sedes Regionales de la Universidad Nacional", que pretende fomentar la incorporación de las TIC en la docencia universitaria de las Sedes Regionales mediante procesos de formación docente, de puesta en práctica de experiencias y la creación y consolidación de una comunidad de práctica virtual desarrollando una cultura de colaboración y una red de apoyo, difusión y conocimiento compartido. Desde esa perspectiva se analizan logros y dificultades que emergen de la creación de una comunidad de práctica virtual en un contexto universitario. INTRODUCCION Las Tecnologías para la Información y la Comunicación (TIC) poseen un gran potencial para transformar la educación, en especial la educación superior. Las universidades tienen la responsabilidad de construir y difundir el conocimiento hacia todos los ámbitos de la sociedad y las TIC se convierten en un aliado valioso en este proceso de distribución y democratización del conocimiento. Las instituciones de educación superior juegan un rol fundamental en la generación de sociedades más equitativas y prósperas. El conocimiento y las habilidades de los individuos son cada vez más decisivos en el bienestar de una nación y las universidades tienen la responsabilidad de contribuir a la generación de capital humano de alta calidad. Un elemento que es crucial para que las universidades cumplan con esta misión es el cuerpo docente (World Bank,

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