Affordable Access

Peut-on affaiblir certains paradoxes de l'apprentissage ?

Authors
Publication Date
Keywords
  • Education-Physique
  • Apprentissage
  • Pedagogie
  • Didactique
  • Echec
  • Geste
  • Habilete-Motrice

Abstract

Pourquoi certains gestes continuent-ils à manquer d'efficacité malgré l'apprentissage ? Réflexion sur les paradoxes qui perturbent l'acte pédagogique. Exemple : les problèmes moteurs qui s'avèrent être des actes manqués (la passe trop 'explosive' de l'enfant au volley-ball) et quelques principes pour les traiter.

There are no comments yet on this publication. Be the first to share your thoughts.