Expérience d’écriture créative, entre lecture critique du roman britannique contemporain et vieilles histoires de famille
- Authors
- Publication Date
- Dec 15, 2022
- Identifiers
- DOI: 10.4000/erea.15812
- OAI: oai:HAL:hal-04304142v1
- Source
- HAL-Descartes
- Keywords
- Language
- French
- License
- Unknown
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Abstract
À partir d’un exemple personnel (la mise en récit d’une vieille histoire de famille, reconstituée en partie grâce à des recherches d’état-civil), cet article se propose de montrer comment le travail académique a nourri l’écriture créative à chacune de ses étapes. La lecture critique de la littérature britannique contemporaine (dans le cas présent objet d’enseignement mais non de recherche) a permis de mettre à distance et de problématiser les questions qui se sont posées au moment de la fabrication d’un texte littéraire, et ainsi de transformer les données d’archives en récit susceptible d’intéresser lecteurs et lectrices du cercle familial.Cet article suit le fil de la réflexion menée au moment de l’écriture, des choix premiers (comment raconter la vie d’un inconnu à partir de brèves archives ? Quel type de texte construire ?) aux problèmes que soulève l’incorporation d’une part de fiction à un texte biographique, et aux solutions qui se sont présentées. Il est émaillé de références aux textes aimés, enseignés, imités, pillés, qui ont rendu possible l’écriture créative.
