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Essai de modélisation des dispositifs pédagogiques répondant à des besoins éducatifs particuliers

Authors
  • Montandon, Christiane
Publication Date
Jan 01, 2016
Identifiers
DOI: 10.3917/nras.072.0211
OAI: oai:cairn.info:NRAS_072_0211
Source
Cairn
Keywords
Language
French
License
Unknown
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Abstract

Cet essai cherche à appréhender les arrière-plans à la fois théoriques et pratiques requis pour penser des dispositifs pédagogiques susceptibles d’accompagner des élèves présentant des troubles du comportement sur le plan des apprentissages et de la relation éducative. De tels dispositifs pédagogiques s’inscrivent dans des dispositifs de recherche qui donnent eux-mêmes lieu à des dispositifs de formation. Cette triple fonction stratégique, heuristique et pragmatique des dispositifs met en évidence les rapports étroits entre méthodes d’action et méthodes de recherche.

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