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Educación para emprender ¿práctica o teoría?

Authors
Type
Published Article
Journal
Revista Argentina de Investigación en Negocios
Publisher
Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios (EAN)
Publication Date
Jun 27, 2018
Accepted Date
Apr 27, 2018
Volume
4
Issue
1
Pages
97–106
Source
MyScienceWork
License
Unknown

Abstract

Existe un acalorado debate acerca del tipo de educación al que se le debe dar prioridad al interior de las facultades de administración. El presente trabajo pretende unirse al mismo aportando algunos argumentos que sirvan como base para futuras discusiones. Para ello se ha recurrido a una revisión bibliográfica a fin de esclarecer los diferentes niveles de educación superior legales en Colombia y los diferentes enfoques y profundidades que estos aplican. Posteriormente se ha realizado una comparación de dichos niveles con algunas de las posibles situaciones que el futuro emprendedor podría encontrar durante el ciclo de vida de su organización, y como la calidad y el modo en que adquirió el conocimiento podrían ayudarle a vencer los obstáculos. Finalmente, se genera un debate acerca de los enfoques de los pregrados en administración y como estos deberían buscar una equidad o equilibrio curricular entre teoría y práctica a través de figuras como las unidades de emprendimiento

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