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Variations journalières de la sélection thématique au cours de la lecture

Authors
Journal
L’Année psychologique
0003-5033
Publisher
Editions NecPlus
Publication Date
Volume
89
Issue
1
Identifiers
DOI: 10.3406/psy.1989.29313
Disciplines
  • Psychology

Abstract

Résumé L'évolution de la vitesse de sélection thématique de propositions au cours de la lecture d'un texte didactique est étudiée en fonction de l'heure du jour. Le texte est présenté proposition par proposition et les sujets doivent sélectionner celles qui sont en rapport avec un thème donné au préalable. 4 heures sont testées : 9 heures, 11 h 30, 17 heures et 20 heures. Afin de vérifier les traitements réellement effectués, les sujets sont soumis, sans en être avertis au préalable, à un questionnaire portant sur la microstructure du texte (traitement superficiel) et à un questionnaire portant sur la macrostructure et l'argumentation (traitement profond allant au-delà de la consigne). Les résultats montrent qu'il n'y a pas de variations circadiennes de la vitesse de sélection mais que, pour une même vitesse, les sujets font un traitement plus profond à 11 h 30 et moins profond à 17 heures ce qui laisserait à penser que leur capacité de traitement est maximale à 11 h 30 et minimale à 17 heures. Mots clés : chronopsychologie, compréhension de texte, sélection thématique, capacité de traitement.

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