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Dual channels of academic studies at technical colleges Final report on the evaluation research concerning a pilot project at the technical colleges in Magdeburg and Merseburg / Duale Studiengaenge an Fachhochschulen Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung eines Modellversuchs an den Fachhochschulen Magdeburg und Merseburg

Authors
  • Jahn, Heidrun
  • fuer, an institut
Publication Date
Jan 01, 2001
Source
OpenGrey Repository
Keywords
Language
German
License
Unknown

Abstract

'Die Ziele des seit 1997 vom Land Sachsen-Anhalt gefoerderten Modellversuchs bestanden vor allem darin, in Orientierung an staatlich anerkannten Studiengaengen von Berufsakademien ein alternatives dreijaehriges Studienangebot zu entwickeln, dass durch besonders enge Verbindungen zwischen Fachhochschule und Betrieb einen staerkeren Praxisbezug als in traditionellen Studiengaengen ermoeglicht, von Studierenden aus der Region in hohem Masse nachgefragt wird und ihnen gute Beschaeftigungschancen eroeffnet. Der Modellversuch wurde von HoF Wittenberg wissenschaftlich begleitet und evaluiert. Der vorliegende Abschlussbericht beschreibt differenziert die Einschaetzungen der verschiedenen Akteure bezogen auf die Studiengangsziele, den Grad ihrer Realisierung und auf weitere zentrale Aspekte der Studienkonzeption. Er zeigt auf, wie sich der Modellversuch in den allgemeinen Kontext der Etablierung dualer und gestufter Studiengaenge einordnet und weshalb die Uebernahme der erprobten Studiengaenge in das Regelangebot der beteiligten Fachhochschulen zu befuerworten ist. Die Studie enthaelt darueber hinaus Aussagen zur Weiterentwicklung dieses Studienmodells, zu seiner Uebertragbarkeit und zu wesentlichen Bedingungen fuer erfolgreiche duale Studiengangsentwicklung. Zu letzteren gehoeren neben der Einbeziehung von Praxisvertretern bereits in die Entwicklung der Studiengaenge vor allem integrative, Hochschule und Betrieb in ihren jeweiligen Moeglichkeiten aufeinander beziehende inhaltliche und methodische Studiengangsgestaltung und die Einrichtung stabiler Kommunikationsstrukturen, durch die kontinuierliche Werbung von Betrieben, Lernortkooperation, das Aushandeln von Qualitaetsanspruechen und Qualitaetssicherung fuer duale Studiengaenge gewaehrleistet werden koennen.' (Autorenreferat) / 'The aims of this pilot project, funded since 1997 by the Land Sachsen-Anhalt, centred on the development of alternative programmes of study of three years duration at Universities of Applied Sciences modeled on the state recognized programmes of the Universities of Cooperative Education (Berufsakademien). The new programmes are characterized by particularly strong cooperations of the involved higher education institutions and enterprises and supposed to grant a much better practice orientation than traditional programmes of study. Additionally the programmes should Show a significant demand by the Student population of the respective regions and good employment perspectives. The pilot project was scientifically accompanied and evaluated by HoF Wittenberg. The final report describes in detail the positions of the involved actors concerning the study aims, the different degrees of realization of these aims and additional central aspects of the study concept. It also explains how the pilot project is embedded in the context of the increasing implementation of dual and sequenced programmes of study and argues why an inclusion of these tested programmes into the regular offers is justified. Moreover the report contains recommendations regarding the future development of these kinds of studies, their transferability and essential conditions for a successful development in general. Besides the involvement of practice representatives already during the development process, the latter encompasses an integrative shaping of the programmes based on the specific potentials both of higher education institutions and companies and the establishment of stable structures of communication whereby continuous acquisition of enterprises to participate, cooperation, the negotiation of quality standards and quality assurance is granted.' (author's abstract) / SIGLE / Available from UuStB Koeln(38)-20010106230 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische Informationsbibliothek / DE / Germany

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