Diálogo para uso de tecnologias digitais na educação básica e a formação docente
- Authors
- Publication Date
- Jan 01, 2024
- Source
- DIALNET
- Keywords
- Language
- Portuguese
- License
- Unknown
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Abstract
Digital technologies linked to basic education and teacher training are the subject of numerous debates demanded by research, theoretical researchers, and education policies. This study, which methodologically analyses the literature review, aims to make a reflective contribution to the use of digital technologies in basic education, highlighting the challenges teachers face when using them in their teaching work. Although digital technologies are popular, they pose challenges for use as didactic-pedagogical resources in many school environments. The use of DTCIs in the classroom can contribute to the emergence of a new vision of the meaning of teaching and learning. To this end, it requires teacher training, working conditions and accessible technological resources to implement pedagogical work and make a significant contribution to the education of students. Keywords: Technological progress. Dialogue. Teacher training. / As tecnologias digitais atreladas à educação básica e à formação de professores e professoras carregam inúmeros debates demandados por pesquisas, pesquisadores teóricos e políticas em educação. Este trabalho, metodologicamente com análise de revisão de literatura, tem como objetivo contribuir de forma reflexiva sobre o uso das tecnologias digitais na educação básica evidenciando os desafios dos professores em face do uso destas no trabalho docente. Apesar das tecnologias digitais serem populares, elas são motivos de desafios para uso no sentido de recursos didático-pedagógicos em muitos ambientes escolares. O uso das TDCIs em sala de aula pode contribuir para emergir uma nova visão do sentido de ensinar e aprender. Para tanto, a isto, demanda formação aos professores, condições de trabalho e recursos tecnológicos acessíveis, de modo a implementar o trabalho pedagógico e contribuir significativamente para a formação dos educandos. Palavras-chave: Avanço tecnológico. Diálogo. Formação docente. / Las tecnologías digitales vinculadas a la educación básica y a la formación de profesores y profesoras son objeto de numerosos debates demandados por la investigación, los teóricos y las políticas educativas. Este estudio, metodológicamente tiene revisión bibliográfico, el trabajo con propósito de hacer una contribución reflexiva sobre el uso de las tecnologías digitales en la educación básica, destacando los desafíos que enfrentan los profesores al utilizarlas en su labor docente. Aunque las tecnologías digitales son populares, estas son desafíos para su uso como recursos didáctico-pedagógicos en muchos ambientes escolares. El uso de las TDCIs en el aula puede contribuir al surgimiento de una nueva visión del significado de la enseñanza y el aprendizaje. Para ello, requiere de formación docente, condiciones de trabajo y recursos tecnológicos accesibles para implementar la labor pedagógico y contribuir significativamente a la formación de los estudiantes. Palabras clave: Avances tecnológicos. Diálogo. Formación del profesorado.
