Des ateliers d’écriture pour des futurs informaticiens. De la réassurance à la réflexivité.

L’expérimentation a été mise en place, il y a près de 20 ans, pour développer, chez de futurs informaticiens, des compétences transférables dans les écrits de spécialité et les écrits professionnels. Il s’agit de travailler en amont des difficultés des étudiants et de leur proposer, en s’appuyant sur « la tentation du littéraire » présente chez « le scripteur ordinaire », un accompagnement qui leur permette de s’engager dans la production de textes aboutis. Le dispositif expérimenté, un atelier d’écriture inspiré du modèle de l’atelier d’écriture de loisir, favorisant la réécriture et complété par des outils réflexifs renvoie à un modèle de la compétence scripturale qui intègre le rapport à l’écriture, et à une vision du processus d’écriture-réécriture empruntée à la génétique textuelle. En nous appuyant sur des travaux antérieurs et sur l’analyse de 48 dossiers individuels (différentes versions des textes créatifs de l’étudiant accompagnés de commentaires sur l’expérience) recueillis en 2014 et 2015, nous montrerons comment le dispositif favorise de manière conjointe l’évolution du rapport à l’écriture des scripteurs et en particulier des représentations qu’ils ont des fonctions de l’écriture, la verbalisation de leurs procédures scripturales, et leur engagement dans la réécriture.