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Fachspezifischer Anhang zur SPoL (Teil III): Studienfach Evangelische Religion im Studiengang L1

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Publication Date
Keywords
  • Ddc:350
  • Ddc:370

Abstract

31. März 2008 Fachspezifischer Anhang zur SPoL (Teil III): Studienfach Evangelische Religion im Studiengang L 1 Für das Studium des Studienfachs Evangelische Religion im Lehr- amtsstudiengang L 1 hat der Fachbereich Evangelische Theolo- gie folgende Regelungen erlassen: 1. Spezifische Zielsetzun- gen des Studienfachs 1.1 Ziele des Studiums Das Studium des Faches Evangelische Religion soll die für die Ausübung einer Tätig- keit als Lehrerin oder Lehrer an Grundschulen (Klassen 1 bis 4) und in den Klassen 5 bis 6 in diesem Fach erforder- lichen fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und fach- praktischen Grundlagen, Kenntnisse, Fähigkeiten und Methoden einschließlich der Befähigung zur wissenschaft- lichen Arbeit vermitteln. 1.2 Fachwissenschaftlich orientierte Ziele Die Studierenden sollen • grundlegende Fragestellun- gen, Methoden und Inhalte der Theologie kennen ler- nen, • in den theologischen Diszip- linen wissenschaftlich arbei- ten lernen, • die Fähigkeit zu methodisch geleitetem und inhaltlich vertieftem Umgang mit den christlichen Glaubenstradi- tionen und mit religiösen und kirchlichen Gegen- wartsproblemen sowie die Fähigkeit zu eigenem kri- tischen Urteil erwerben, • die Fähigkeit erwerben, sich mit nichtchristlichen Religi- onen und Weltanschauun- gen lernbereit und kritisch auseinanderzusetzen, • die Fähigkeit erwerben, Fragestellungen, Erkennt- nisse und Ergebnisse ande- rer Wissenschaften einzube- ziehen, • Einblick in historische und zeitgenössische religiöse und christliche Lebenspraxis gewinnen und ihre Bedeu- tung für den persönlichen Lebensvollzug und für das gesellschaftliche Zusam- menleben reflektieren. 1.3 Fachdidaktische und tä- tigkeitsorientierte Ziele Die Studierenden sollen • Wissen über wesentliche re- ligionspädagogische Kon- zeptionen und ihre Ent- wicklung erwerben, • die Befähigung erlangen, einen reflektierten Stand- punkt

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