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Información bibliográfica y noticias: Tesis didácticas

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Universitat de València
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13ÐBibliografia y noticias 167ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 2004, 22(1), 167–178 TESIS DIDÁCTICAS* * Recordamos que los datos que se precisan para la publicación de los resúmenes de tesis didácticas son los siguientes: título; autor o autora; tipo de tesis (doctoral o de maestría); director(es) o directora(s); departamento, universidad, programa en que se ha presentado; fecha de presentación; resumen de una extensión máxima de 4.500 caracteres, acompañado de disquete. INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y NOTICIAS La enseñanza-aprendizaje del mo- delo Sol-Tierra. Análisis de la situa- ción actual y propuesta de mejora para los futuros profesionales de primaria. Tesis doctoral Autor: Martínez Sebastià, Bernat Director: Martínez Torregrosa, Joaquín y Bernabeu Pastor, Guillermo Lugar: Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals. Universitat de València Programa: Investigació en Didàctica de les Ciències Experimentals Fecha: 14 de marzo de 2003 El punto de partida de este trabajo es la preocupación existente en torno al pro- blema de la enseñanza-aprendizaje del ciclo día-noche y las estaciones. A pesar de que el modelo Sol-Tierra es objeto de instrucción desde la etapa primaria, los resultados de la investigación didáctica muestran que los estudiantes tienen serias difi cultades para utilizar con comprensión el modelo con el fi n de explicar los fe- nómenos astronómicos elementales. El problema se inserta en la línea de trabajo sobre la enseñanza-aprendizaje de las ciencias por investigación en la que se concibe el aprendizaje como un proce- so de evolución y cambio conceptual y metodológico. El enfoque utilizado ha sido ligar la investigación sobre las ideas, razonamientos y obstáculos de los alum- nos con la planifi cación de la enseñanza del modelo Sol-Tierra. Las preguntas que estructuran este trabajo son: ¿Qué sería necesario a fi n de aprender con comprensión un modelo Sol-Tierra adecuado para explicar y predecir las ob- servaciones local

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