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Developing a sustainable cyberbullying prevention model for implementing Quebec's Bill 56

Authors
Publisher
McGill University
Publication Date
Keywords
  • Education - Technology
Disciplines
  • Education
  • Law

Abstract

Le but central de ma mémoire de maîtrise est d'examiner la plus récente législation contre l'intimidation au Québec, la loi 56, pour guider les écoles sur la façon de répondre à l'exigence de réduire des cas de cyberintimidation. Afin de le faire, j'analyse le contenu et je relève les thèmes communs des 40 mémoires déposés à la Commission de la culture et de l'éducation par des différents intervenants suggérant des amendements au projet de loi 56. Ensuite, j'évalue si les suggestions avaient étés incorporés dans la loi 56, qui avait été sanctionnée en juin 2012. Pour critiquer la version sanctionnée de la loi 56, je fais ressortir quelques thèmes retrouvés dans les ouvrages académiques portant sur la prévention de l'intimidation et de la cyberintimidation. Ceux-ci servent à identifier les manquements et les défis de la loi 56 qui n'avaient pas étés inclus dans les mémoires déposées à la Commission de la culture et de l'éducation. Finalement, je conclue en introduisant un modèle de meilleures pratiques pour guider les écoles sur une façon durable de répondre à la cyberintimidation en exécutant la loi 56.

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