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La construction de schemes conceptuels chez des enfants de 7 à 12 ans

Authors
Journal
Enfance
0013-7545
Publisher
Editions NecPlus
Publication Date
Volume
38
Issue
2
Identifiers
DOI: 10.3406/enfan.1985.2878
Disciplines
  • Geography
  • Mathematics

Abstract

Cet article montre comment Logo peut être utilisé en tant que dispositif de recherche pour permettre d'observer la construction de schemes conceptuels, principalement en géométrie, par des utilisateurs débutants. On a observé des enfants âgés de 5 à 12 ans pendant leurs premières heures d'utilisation de l'ordinateur pour des activités graphiques obtenues par pilotage d'un traceur (définition d'un dessin en terme de constructions de parcours). Ces enfants travaillaient par petits groupes (de 2 à 5) sur des activités librement déterminées. Nous présentons quelques résultats sur leur maîtrise progressive de notions élémentaires de mathématiques, et proposons quelques suggestions pour des recherches futures.

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