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La competencia mediática en el profesorado universitario. Validación de un instrumento de evaluación

Authors
Type
Published Article
Journal
tic revista d innovació educativa
Publisher
Universitat de Valencia
Publication Date
Jul 09, 2018
Pages
1–9
Source
DIALNET
Keywords
Language
Spanish
License
Green
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Abstract

La alfabetización mediática del profesorado universitario es un reto de la sociedad actual, para lograr la formación de ciudadanos críticos. Se presenta el proceso de diseño y validación de un cuestionario para conocer el nivel de competencia mediática del profesorado universitario. El análisis de validez y fiabilidad se realizó en dos fases distintas para garantizar la consistencia del instrumento: validación por método Delphi y análisis psicométrico, en una muestra piloto internacional de 260 docentes. El resultado es un cuestionario con ocho dimensiones, cuyos datos de validación y el análisis por dimensiones muestran un instrumento consistente para la recogida de información en un ámbito de conocimiento cambiante y necesitado de instrumentos, suponiendo una contribución valiosa para la investigación en alfabetización mediática.

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